嬰兒不會經(jīng)常展示這種“頸部緊張反射”

      另一個反射，根據(jù)兒童的需要不太容易解釋。例如，當一個平躺著的新生兒頭部轉(zhuǎn)向一邊的時候，他同側(cè)的胳膊通常會伸直，另一側(cè)的胳膊會向他的身體彎曲，姿勢看起來很像小擊劍者。嬰兒不會經(jīng)常展示這種“頸部緊張反射”，特別是當他們難過或分心時，這些反射在他們6個月左右時消失。新生兒還有另一個反射，你可以觀察媽媽懷中一個月大的嬰兒（小心支撐他的頭部），在抱牢的情況下托實他的腳，他可能會把一條腿向前并依次移動，好象試著行走。無論如何，這不是早期的“第一步”，因為即使有成人的幫助，一個新生兒的腿部和相關(guān)肌肉幾乎沒有足夠的力量行走。這個階段是一種反射并且持續(xù)大約兩個月。在你的孩子一歲以后，你能看到扶著他時有“相同的”腳步：這種行為是有意識和真實地開始行走。事實上，在孩子出生幾周之后，大多數(shù)孩子的主機肌肉活動——甚至是尋找媽媽的胸部和吸吮——都是本能的。

　　新生兒第一個有意識的行動是抬起頭并不讓它晃動，之后從臉向下的姿勢中抬起頭。隨著臉部肌肉的發(fā)展，孩子開始笑了。逐漸地，手臂肌肉開始有更多的有意識的活動。讓他凝視一個物體時，能夠伸手拿走。他突然變得能夠移動他的四肢跨過身體的中線——這可以允許他從一只手傳遞物體到另一只手。當孩子背部軀干肌肉平衡發(fā)展后，表現(xiàn)為，把他從仰臥位拉起來變成坐姿是有可能的。很快地，父母想幫助他的孩子站立。最初，孩子的雙腿可以支持他的身體重量。但不能移動它們，他的腿與其說準備穩(wěn)固地支撐，不如說不能做任何事情。在他行走之前，應(yīng)該已掌握了所有的行走步驟：翻滾，爬行，用腿站立等。

　　邁出的第一步：爬、行和其他有意識的行動到孩子3個月大時，他有可能學(xué)習(xí)一些基本的有意識的活動。當你讓他俯臥時，他能抬起頭并支撐起他的胸部，用他的手臂支撐重量。當你讓他仰臥時，他可以踢或伸直他的腿。他還需要花費3個月的時間，從腹向背又背向腹翻滾——無論哪一個看起來都很有趣。到了大約7個月的時候，大多數(shù)嬰兒能夠自己坐立，不再需要父母或是穩(wěn)固椅子的支撐以阻止跌落（盡管首先他們依賴于雙手保持平衡）。而且，這個月齡的孩子盡管離自己平衡身體仍然很遠，但能夠第一次用他的雙腿支撐整個身體的重量。

　　在半歲之后，嬰兒已能掌握一些新的身體活動技能，兒童運動技能發(fā)育的變化不僅表現(xiàn)在時間順序上，而且表現(xiàn)在獲得某種技能的方式上。爬行是一個很好的例子，顯示了個體差異。大多數(shù)嬰兒學(xué)爬是用手和膝蓋交替運動——右臂左腿，之后交替。但是一些嬰兒卻僅僅用他們的胳膊拖著身體向前。另一些嬰兒則半坐著側(cè)身，用手推腳蹬幫著向前扭動。有些孩子甚至不會爬就開始直接學(xué)走。這些都是正常的。每一個運動技能的發(fā)展都與下一步相連。

　　對于一個孩子來說，爬地是令人激動的。因為這可以讓他更多地探索世界。這個年齡的孩子逐漸為得更獨立，通常他可以不用任何人幫助形成坐姿，他可翻身、爬行或趴著。一個孩子在這些日子里也可以學(xué)習(xí)站立或者是依賴物體移動。在這一年，大多數(shù)孩子不用幫助，可以短暫地站立和走兩三步；這種變化除了受發(fā)育鐘變化的影響，也與孩子的興趣、環(huán)境和鼓勵密切相關(guān)。在第一年末，嬰兒開始行走，成為蹣跚學(xué)步的孩子。

　　沒有任何事情比孩子邁出人生第一步更讓人期待。父母在這種成就中欣喜若狂，并且牢牢地記下了它。運動肌肉發(fā)展的一個重要樗就是獨立行走，也是父母與孩子關(guān)系中的樗性的分界線。作為一個已發(fā)展了獨立于父母之外的身體技能的嬰兒，他可以去他想去的地方。對于整個家庭來說是一種解放和令人吃驚的變化，你的孩子在他新的自由天地中愉快地玩耍。但是如果他突然發(fā)現(xiàn)自己遠離了父母的視線，仍然在心里感到很害怕。父母減輕了保護，因為他們的孩子已經(jīng)能支配自己，并且不再需要手把手的幫助；但是他們也為可能傷害和安全因素擔憂，考慮如何不會限制孩子的發(fā)展又如何能保護好蹣跚學(xué)步的孩子。除這些之外，對父母來說，嬰兒的第一步也是孩子對將要到來的自由活動的宣言。盡管你的孩子不會記住他是如何學(xué)習(xí)行走的，對你來說，它通常是一個主要的日子。

　　小編總結(jié)：成長固然令人激動，但真正的成長不僅是生理上的，更是心理上的，愿天下寶寶將來都能成為才智身體皆健全的人。