雖然現在的電子玩伴也能讓孩子從中獲取知識、開拓視野，但是這些玩伴讓孩子缺少合作與實踐。長此以往，孩子就不會懂得如何與他人相處，變得越來越自我，外在表現就是情商降低，長大后特別容易產生人際沖動。另外，現在孩子的抓握能力也因為很少參與集體游戲而變得越來越弱，精細肌肉就不如從前的孩子那么發達了。有些孩子為啥寫字太慢？不是他有意磨蹭，很可能就是抓握能力弱造成的影響。

爺爺奶奶對孩子過度保護

　　玩伴二：百般呵護的爸爸媽媽、爺爺奶奶

　　琳琳跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起住在城市的商住小區，但這里鄰里之間相互并不太熟絡。放假的時候，5歲的琳琳總嚷嚷著要下樓去和小朋友玩，爺爺奶奶一聽就可緊張了--現在的世道這么亂，別一個不留意讓壞人把孩子抱走了。于是爺爺奶奶很少答應孩子下樓去玩，寧愿自己花些時間跟孩子一起玩。有時候就算下樓，奶奶也寸步不離地跟在琳琳后面。“琳琳，慢點，別爬那么高”、“琳琳，別去動那些樹葉，很臟的”、“琳琳，快別跑了，看你這滿頭的汗”……琳琳玩不了多久就會被奶奶“拎”回家去。

　　小亮從幼兒園回家就興奮地對媽媽說：“媽媽，快把我的零食都拿出來吧，明天我要叫小朋友們到家里來玩！”和興奮的小亮不一樣，媽媽聽完之后皺了皺眉頭說：“不行，明天是周末，媽媽要打掃衛生，小朋友來了會把家里弄得亂七八糟的。你們平時在幼兒園玩還不夠啊，還要到家里來鬧騰。再說，明天下午我還要帶你去外婆家呢。乖，叫小朋友別來了。”小亮聽完了，跟泄了氣的皮球一樣，這個小皮球還撅起來小嘴。

　　過度呵護，讓孩子變得孤僻

　　以前的孩子，和住在同一個大院里的伙伴總能打成一片，家長之所以如此放心“放養”孩子，一方面是因為沒有太多的時間和精力操心，另一方面也是因為大院里的鄰居，大都是相熟的同事，所以也頗為放心。