關(guān)鍵詞1：我早就說

　　小康開心地拿自己完成的拼圖展示給媽媽看，媽媽卻來了一句：“我早就說你可以拼好的嘛！上次沒拼好，一定是因為你不夠?qū)Ｐ摹！?

　　孩子犯錯的原因

　　“我早就說”可能出現(xiàn)在孩子展現(xiàn)能力時，當(dāng)父母說出“我早就說你能做好，只是你之前不用心”時，會讓孩子體味到挫折感。總將孩子以前沒做好的事拿出來做比較，有翻舊帳的意味，雖然仍然肯定其能力，卻也認(rèn)為他其實早就能將事情做好，多少有點批評的味道。因此，這樣的說話方式確有不妥，孩子會認(rèn)為自己做好了沒得到鼓勵，而沒做好的事情卻一再被提起。總之，和孩子說話時要懂得剎車，孩子做對了，給予鼓勵即可，切勿出現(xiàn)這樣翻舊帳的話語。

　　另外一種經(jīng)常出現(xiàn)的情況，就是父母多次告誡的事，孩子卻仍然一犯再犯，于是父母便會說“我早就說，不要這樣做”。其實，父母應(yīng)該也能察覺到孩子是有意或無意地一再犯錯，如果認(rèn)為孩子是無心的，那就告訴自己“他是不小心的”，便能稍微降下怒火，而在處理孩子所犯的錯誤時，則可以既認(rèn)真又嚴(yán)肅地告訴孩子，為什么在多次提醒的情況下還犯下這個錯誤，讓他練習(xí)自己說出原因，以達到修正的功效。如果孩子是有意犯錯，則需要正視其行為背后的原因，是否因平日受到忽略而想引起父母的注意，或是身心發(fā)展上有障礙。

　　關(guān)鍵詞2：不行、不可以

　　每天從幼兒園回家之后，小宇的第一個動作就是打開電視收看他最愛的卡通片，而媽媽每天回家后的第一句話就是“不可以看電視”，然后硬生生地將電視關(guān)掉。

　　首先說明原因

　　這種情境經(jīng)常在家中上演，許多大人主觀上認(rèn)定不好的事，都會直接跟孩子說“不可以”，但是卻并未告訴孩子背后的原因。邱老師在此提醒各位父母，在說“不可以”前，應(yīng)先清楚說明為什么“不可以”。或者以聊天的方式引導(dǎo)孩子相互討論、共同解決，比如跟孩子通過協(xié)商的語氣來對話：“這個卡通片要演30分鐘，可是我們等一下就要吃飯了，該怎么辦？”

　　另外，不妨用正向的提醒來代替負(fù)面的禁止，比如以“我們要先吃飯”來代替“不準(zhǔn)看電視”。如果總是一味禁止，反而在提醒孩子要記得看電視，進而讓孩子對被禁止的事更有興趣。