前言 孩子就像空盤子一樣

　　某研究曾以韓國(guó)國(guó)內(nèi)24所小學(xué)四至六年級(jí)共1496名小學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行了關(guān)于“幸福程度”的問卷調(diào)查。接受問卷調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，回答“感到幸福”的孩子比率僅為23.9%。而回答“不覺得幸福也不覺得不幸”的占了38.9%，回答“感到有點(diǎn)不幸”的占了10%，回答“感到非常不幸”的則占了3.1%。這個(gè)數(shù)據(jù)讓人十分難過――最該享受人生幸福時(shí)光的孩子們，竟然有半數(shù)以上都不知道什么是真正的幸福。

　　每個(gè)人都?jí)粝霌碛行腋５?strong>生活，每個(gè)人也同樣擁有獲得幸福的權(quán)利，在這點(diǎn)上孩子也不例外。世界上所有的孩子都不僅僅是為了吃飽，而是為了能過上自己想要的生活、擁有幸福的人生才誕生到這個(gè)世界上的。所以父母有義務(wù)讓孩子生活得更加幸福。但看看之前的問卷調(diào)查結(jié)果，在韓國(guó)至少有一半的父母都忽略了自己真正的職責(zé)所在。

　　如果父母?jìng)兟牭絼e人說他們剝奪了孩子的幸福，那么他們多半會(huì)這樣回答：“吃得苦中苦，方為人上人。現(xiàn)在辛苦地學(xué)習(xí)，以后才會(huì)有幸福的人生！”

　　這種看法究竟有沒有依據(jù)呢？我們不妨從父母自己的人生一窺究竟：我們從小就認(rèn)為，為了將來的幸福，必須忍受現(xiàn)在的痛苦，大多數(shù)人都抱著這種念頭生活了過來。“只要做完這個(gè)的話……”“再稍微忍耐一下的話……”我們自我勉勵(lì)著，不斷忍受著現(xiàn)實(shí)的痛苦，并且相信總有一天幸福會(huì)來到自己身邊。然而最終真正與幸福相遇的人卻少之又少，大部分心懷夢(mèng)想的人都落得與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的下場(chǎng)，并想著：“人生就是這樣的。”

　　之后，父母?jìng)兙蜁?huì)將關(guān)注的視線轉(zhuǎn)移到孩子的身上。自己人生中的遺憾和夢(mèng)想，也都希望孩子能夠代為實(shí)現(xiàn)。父母?jìng)兩钚胚@樣一來自己的孩子就能過上幸福的人生。這樣的期待心理造就了以出人頭地為最終指向的教育方式。父母?jìng)儓?jiān)信著孩子獲得成功便會(huì)幸福，強(qiáng)迫孩子埋頭苦學(xué)，并對(duì)孩子的成績(jī)變化極端敏感。

　　當(dāng)然，為了未來的成功，我們確實(shí)必須戰(zhàn)勝現(xiàn)在的困難。為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而不斷努力的過程，將會(huì)使人變得更加成熟，也有利于培養(yǎng)人的自信心。但如果在這個(gè)過程中，孩子本身不能感受到一點(diǎn)點(diǎn)幸福的話，那么他們距離父母所期望的“成功”反倒變得越來越遙遠(yuǎn)了。