效果評價：表揚夸大、失真、過度。

　　案例點評：過多過度的表揚會讓孩子對表揚產生依賴性，反而不利于孩子的健康成長。有些是孩子份內該做的事，象孩子自己能吃飯，給客人開門等，或許在家長沒運用“表揚” 之前，孩子就已經這樣做了。這也是過度表揚――今天表揚了，明天還表揚差不多的事情；還有就是不符合客觀事實、有意夸大其辭的表揚會讓孩子不能客觀地看待自己以及客觀評價自己的所作所為，或者讓孩子難以相信你話語中的真實性。

　　具體方法：

　　僅舉畫畫來說，你可以這樣表揚：

　　1.以欣賞的態度說：“你畫得很不錯，我覺得你越畫越好了！”“你比昨天做還要好，真是一幅比一幅好！”(說明：這是和孩子的過去比，這是縱比。千萬不能拿孩子和別的孩子比，比如，你說“你比班上×××畫得還要好。”則會助長孩子的驕傲情緒，或者一旦知道不如別人畫得好，又會產生嫉妒、仇視心理，不利于和諧人際關系。)

　　2. 以告知孩子“事實”的姿態說：“那些作家小時候就是象你現在這樣努力的！”(說明：給孩子這樣一個認識：“畫家不是可望不可及的，原來他們小時候是這樣不斷努力才成功的。)

　　3.以羨慕的口氣說：“你比我小時候強多了！”(說明：不管你的孩子現在是否真的比你小時候優秀，這并不重要，因為孩子無從考察。而對于能力還弱小的孩子來說，這樣的對比，可以讓孩子覺得一直被他所崇拜的爸爸媽媽并不是不可超越的！從而讓孩子產生自豪感，激發更大的動力。)

　　貼心提示：

　　表揚，作為一種激發孩子上進的動力、激勵孩子去努力的“武器”，也不能隨便濫用。什么都拿來表揚一番，表揚就變得廉價了，孩子就不珍惜了。所以孩子平常已基本能做得好的，不必再表揚了，否則孩子會覺得不自在。等到真正要表揚孩子的某些地方時，孩子或許不在乎了。其次，表揚不能隨意夸大，太夸大的表揚是不真實的，也不能給孩子指出努力的方向。動不動戴上“作家”、“畫家”、什么什么“家”的大帽子，大一點的孩子會覺得大人的表揚很假，甚至懷疑你的誠意。所以，可以是客觀真實的，也可以是稍微夸大一點點，讓孩子覺得可信真實。

　　所以說，表揚是一門藝術，需要家長們在實際運用中細細琢磨表揚措辭，而不要生搬硬套，盲目使用。用好了，讓孩子今后向更好的方向發展；用不好，孩子就失去前進的動力。