觀點：

　　三歲看大，看的是什么？這個時期關鍵是形成生活習慣和確立基本人格。三歲以前是兒童早期教育的關鍵期，這話沒錯，但早期教育往往被誤解為學習更多的知識。其實這個階段重要的還是各種良好習慣和健康性格的形成。孩子的成長培育路遠且長，幼年更多的是在塑“形”，而不是在塑“識”。家長應該量力而行，親身參與，建立起良好的親子關系，在日常生活中逐步讓孩子的綜合能力得到提高。

　　俗話之三：三天不打 上房揭瓦

　　成成暑假后就上6年級了，他卻上課睡覺，下課打鬧，作業不做，考試胡寫……成成在練習冊上畫小人兒，他的腦子里把那些小人兒當成老爸，用筆尖兒在上邊扎小洞，一邊扎一邊恨恨地想：“讓你打我，讓你逼我……”

　　成成的爸爸老杜一直認為：必須能給孩子特別優越的成長環境。于是，他在事業功成名就后，準備當爸爸時已經43歲了。有了兒子以后，他給孩子最好的生活條件。老杜和愛人都是精明要強的人，他們覺得孩子一定要比自己強，才不算給老子丟臉。他們給孩子立了各種生活和學習的規矩，定了大量的目標。老杜深信：“孩子三天不打上房揭瓦?！碑斎?，現在不興打孩子了，但是一定要嚴管，要“魔鬼訓練”。

　　從孩子上一年級，老杜就要求：考試一定得是前三名。不達目標，就不給飯吃，不給買好東西……孩子到了三年級以后，學習成績開始下降，出現厭學。老杜著了急，給孩子報了各種輔導班，找了一對一家教。到了四年級，又想盡辦法把孩子轉到了“優質校”。

　　新轉學，孩子說什么也不去。老杜第一次動手打了孩子，并強行把孩子塞進車里弄到了學校。孩子大哭大鬧，但是，老杜認為，這是為孩子好。成成進了新學校，沒有朋友，學習習慣不適應，成績越來越差。老杜打孩子的次數也越來越多。從用手到用棍子、皮帶……孩子從哭鬧到反抗，到消極應對。成成覺得，反正每天都是罵和打，無所謂。他做了一個超人的模型寫上自己的名字，他想：我可以變成超人飛到天上就好了。