(3)給孩子在銀行開(kāi)設(shè)理財(cái)賬戶

　　讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢(qián)”有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性，孩子上小學(xué)以后，父母可以陪孩子到銀行辦理帳戶的申請(qǐng)，只有等孩子正式擁有了自己獨(dú)立的賬戶后，讓孩子通過(guò)消費(fèi)來(lái)理財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)才算系統(tǒng)、全面地展開(kāi)了。

　　獨(dú)立帳戶不僅為孩子的合理消費(fèi)提供了實(shí)習(xí)場(chǎng)所，而且也可幫助培養(yǎng)孩子合理儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，即所謂的“該消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)，該節(jié)約時(shí)就節(jié)約”。當(dāng)孩子擁有自己的一本存款簿，知道其中的數(shù)字意義時(shí)，他會(huì)愉快地看著日漸增加的存款，進(jìn)而養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，如果存款簿的數(shù)字很少，而又有想買(mǎi)的東西時(shí)，孩子自然得加緊儲(chǔ)蓄的努力了。

　　當(dāng)然，這樣做對(duì)孩子的耐性是很強(qiáng)的考驗(yàn)，如果孩子對(duì)此感到灰心而失去存錢(qián)的興趣，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地進(jìn)行“延遲滿足”的訓(xùn)練，比如在吃蛋糕、買(mǎi)玩具、買(mǎi)手袋……這樣一點(diǎn)一滴的生活小事中，通過(guò)分析、轉(zhuǎn)移注意力、加大延遲滿足的威力等各種方式，延遲滿足孩子的需求。

　　(4)傳授給孩子存款方面的知識(shí)

　　當(dāng)家長(zhǎng)到銀行辦事時(shí)，不妨也把孩子一起帶去，讓孩子了解銀行的作業(yè)流程、ATM功能等。家長(zhǎng)可以幫助孩子利用自己的帳戶理財(cái)，利用銀行的對(duì)帳單、投資報(bào)表等，讓他們親身感受到“復(fù)利”的效果，鼓勵(lì)孩子多儲(chǔ)蓄。

　　(5)建立孩子的理財(cái)目標(biāo)

　　幫助孩子成為在經(jīng)濟(jì)上有責(zé)任感的孩子，并協(xié)調(diào)好短期消費(fèi)欲望和長(zhǎng)期投資資源之間的關(guān)系，家長(zhǎng)責(zé)任重大。如果孩子壓歲錢(qián)數(shù)額較大，除了存定期儲(chǔ)蓄以外，還可以精打細(xì)算，適當(dāng)選擇增值快的理財(cái)方式。

　　(6)準(zhǔn)備一本賬簿

　　當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母常會(huì)代管孩子的禮金或壓歲錢(qián)做儲(chǔ)蓄，這并沒(méi)有什么不好，但得賬目清楚，最好的方式是準(zhǔn)備一本賬簿，清楚地記下每一筆進(jìn)出金額的數(shù)字和日期，其意義并不是與孩子錙銖必較，而是兼具互信和鼓勵(lì)的表現(xiàn)。

　　(7)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄

　　家長(zhǎng)都不希望孩子亂花錢(qián)，而且最好是能把一部分的零錢(qián)或壓歲錢(qián)存起來(lái)。但是，孩子大多數(shù)是立即享樂(lè)主義者，除非有很好的理由，否則很難讓他存下錢(qián)來(lái)。

　　為引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，父母可以利用孩子要求買(mǎi)一些價(jià)格較貴的東西，如他想買(mǎi)一套音響或一輛自行車(chē)，建議父母提供孩子部分的補(bǔ)助比例要相對(duì)提高。例如，6歲大的孩子想買(mǎi)一件價(jià)格200元的模型汽車(chē)，父母可以告訴他：“只要你存了40元，我出其他的160元。”而如果父母告訴他各出一半錢(qián)，孩子一想要存那么多才得到，就可能放棄了存錢(qián)的念頭。雖然，父母可以告訴孩子存錢(qián)是為了將來(lái)買(mǎi)到真正需要的東西，有時(shí)得忍痛放棄一些眼前想買(mǎi)的東西，在買(mǎi)東西時(shí)雖然孩子只出了1元錢(qián)，他也會(huì)比較愛(ài)惜。