隨著青少年成熟期的提前和社會(huì)觀念的逐步開(kāi)放，未成年人的性行為的情況越來(lái)越多，有媒體曾報(bào)道，海口中小學(xué)校四周的性用品店竟多過(guò)了書(shū)店。未成年人意外妊娠成為我國(guó)日趨嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

　　處于青春期的少男少女，正處于心理和生理都趨于成熟卻又未成熟的年齡。難免會(huì)對(duì)異性朋友產(chǎn)生一些朦朧的感覺(jué)。這本是正常的生理現(xiàn)象，但是對(duì)于性知識(shí)知之甚少的孩子來(lái)說(shuō)，這一切顯得那么新奇而又神秘，他們往往會(huì)在內(nèi)心世界產(chǎn)生極大的波動(dòng)。一名初二的女生說(shuō)，班里的一名男生和她一樣非常向往美妙的愛(ài)情，于是他們就做了那件事，可沒(méi)想到居然懷孕了，知道后他們怕極了，他們不知道會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果，可是即使這樣他們也不敢跟父母說(shuō)，更害怕老師那嚴(yán)厲的目光……

　　據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)在開(kāi)始逐步地在重視青少年的性教育 ，非凡是有些地區(qū)已經(jīng)在小學(xué)生的課程中開(kāi)設(shè)性教育。家庭、學(xué)校、社會(huì)是未成年人性教育的三個(gè)主要課堂。但專(zhuān)家認(rèn)為，家庭在這三者之中的作用居于首要地位，家庭應(yīng)是未成年人性教育的第一課堂，但是我們又有多少個(gè)家庭“開(kāi)設(shè)”了這方面的“課程”呢？

　　很多年長(zhǎng)一點(diǎn)的家長(zhǎng)認(rèn)為跟孩子說(shuō)性不好意思，也沒(méi)必要，甚至對(duì)孩子的一些性問(wèn)題敷衍搪塞或厲聲訓(xùn)斥，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。劉先生講：一次他到一位朋友家做客，大家邊看電視廣告邊聊天，朋友那八歲的兒子忽然問(wèn)了一句：“媽媽，你用什么牌子的衛(wèi)生巾 ?”因有男士在場(chǎng)，朋友很生氣，說(shuō)了聲：“不該你問(wèn)的別問(wèn)，做你的作業(yè)去！”可她的兒子卻不罷休：“告訴我嘛，為什么男的不用衛(wèi)生巾？”朋友就連忙把兒子轟了出去……

　　一名初三的學(xué)生告訴記者：現(xiàn)在的學(xué)生什么都知道又什么都不知道，所謂什么都知道，就是網(wǎng)上什么都有，他指的是一些“性知識(shí)”介紹；而所謂的什么都不知道，就是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生通過(guò)其他的渠道了解到的性知識(shí)并不一定對(duì)，而且也不系統(tǒng)，這些從不正規(guī)渠道了解的知識(shí)完全有可能誤導(dǎo)學(xué)生。還有一名初二的學(xué)生直言

　　不諱的說(shuō)：“父母對(duì)兒女的性教育是最應(yīng)該引起大人重視的，很多大人在我們小的時(shí)候不一點(diǎn)點(diǎn)灌輸給我們，等我們都上初高中甚至大學(xué)才偷偷摸摸、隱隱諱諱地告訴我們。到了這個(gè)時(shí)候，我們對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)已經(jīng)沒(méi)有什么好奇了，而且也不好意思去聽(tīng)了。”這名同學(xué)說(shuō)得非常形象生動(dòng)：“你想啊，你的爸爸給你偷偷叫到一個(gè)小屋，然后先面露難色，想說(shuō)又不說(shuō)的樣子，還顯露得無(wú)比尷尬，你說(shuō)誰(shuí)好意思往下聽(tīng)啊，這哪是正常的教育啊？所以，我建議，性教育要從小開(kāi)始，讓孩子在自然而然中學(xué)到知識(shí)。”

　　不知很多家長(zhǎng)聽(tīng)了這名學(xué)生的肺腑之言有什么感受，但相對(duì)而言，年輕一點(diǎn)的家長(zhǎng)在這方面還是有點(diǎn)意識(shí)的。孔女士在機(jī)關(guān)工作，孩子四歲，對(duì)孩子的教育一直非常重視，也意識(shí)到孩子的性教育應(yīng)該從小開(kāi)始。一次，孩子問(wèn)她自己是從什么地方來(lái)的，孔女士就告訴寶寶：“爸爸肚子里有一顆愛(ài)的種子，媽媽肚子里也有一顆愛(ài)的種子，爸爸把他的那一顆送給了媽媽?zhuān)@兩顆小種子結(jié)合在一起發(fā)芽了，在媽媽的肚子里一點(diǎn)一點(diǎn)就變成了寶寶。”孔女士覺(jué)得這樣解釋很合理，既沒(méi)有欺騙孩子，又把最淺顯的性知識(shí)以形象生動(dòng)的比喻告訴了孩子。