游戲意義：

　　同樣是下指令游戲，性質一樣，形式卻可以不同。游戲地不斷“變臉”，能夠使孩子保持新鮮感，保持游戲的興趣。在跳、踩的活動中，孩子集中了注意力，訓練了快速反應能力，鍛煉了身體平衡能力。下指令越快，玩的難度越高，從而提高各種能力。但也不能太難，把孩子搞得太累，要適可而止。

　　游戲啟示：

　　“踩壞蛋”“踩蘑菇”游戲，都是我從生活得到的啟示，“拍西瓜”是從用腳跳轉為用手拍，鍛煉了孩子手的靈活性，也加快了游戲的速度。因為畢竟腳跳不如手拍動作快。這個游戲還可以再“變臉”、再簡化，如可以用撲克牌代替圖片，家長報2~10的數，孩子用手拍或抓起相應的撲克牌。

　　【小小竅門】通過意志力培養注意力

　　父母都希望孩子上學后能上課專心聽講，不受周圍環境影響。其實可以通過克制力游戲來培養孩子的意志力，以提高孩子的注意力。比如止笑游戲。你和孩子面對面，你下令：“笑！”你們倆要同時笑，笑過一會兒后，你說：“停！”你和孩子要立即停止笑。也可以是第三人發出指令，你們二人參與游戲。這樣也可以鍛煉孩子注意的轉移能力。還有呵癢游戲，你在孩子背上、胳肢窩上輕輕搔癢，孩子要保持原來的立定姿勢，不能笑不能動，看能堅持多久。然后兩人換位玩。

　　※類似游戲：

　　NO1：指五官(2～3歲)

　　讓孩子聽你的指令指自己的五官。比如你說“鼻子”，孩子要立即用手指鼻子。還有“眼睛”“耳朵”“嘴巴”等。為了增加難度，可以加快你的語速。速度一快，孩子會手忙腳亂，但這個游戲可以鍛煉孩子在高度興奮中的快速反應能力和注意力！

　　NO2：自編健身操(2～3歲)

　　父母自編幾種健身操，和孩子一起做操。比如：“左踢踢，右踢踢，伸左手，伸右手，抬抬頭，低低頭，左轉腰，右轉腰……”編的健身操盡量讓孩子的全身各部位都能參與，既鍛煉了身體，又發展了聽動配合能力。

　　NO3：按琴鍵(3～4歲)

　　如果家中有琴類的樂器或玩具琴，就可以在琴鍵上用膠布寫上數字貼在每個琴鍵上。你說“1”，孩子就按下標有“1”的鍵，說“2”就按下標有“2”的鍵。按得越快越好，這樣才能起到訓練的作用。如果孩子識譜，則你說一個音，孩子就按下一個鍵來訓練。

　　NO4：當體育老師(3～4歲)

　　父母可以當一回體育老師，“向前看”“向左看”“往前走一步”“向左轉”……讓孩子執行你的命令。也可以拿張小凳子，你說“坐下”“起立”，讓孩子一坐一站。父母可以和孩子               互換角色玩，誰做錯了，就刮誰的小鼻子！

　　NO5：做家務(3～4歲)

　　為了讓孩子做一些力所能及的事，也可以把指令游戲帶到生活中來，以培養孩子的勞動習慣。比如飯前告訴她：“現在媽媽要下指令了，預備，開始！寶寶拿全家人的碗！”“寶寶開始擺碗！”“寶寶開始擺筷子！”請注意，要事先和孩子玩過一段時間的指令游戲后才能開始這個游戲，這樣孩子才會覺得現在聽指令干活是個好玩的游戲，是理所當然的事！