后來，為了給兒子換老師，李群花高價把小雪飛送進一所私立學校。私立學校要求不嚴，但李群對兒子的要求更嚴，她像盡職的看守一樣，盯著兒子打開本寫作業，不準他開電視看動畫片，不準他出門和小朋友玩耍……

　　一年三百六十日，風霜刀劍嚴相逼。原來開朗活潑的小雪飛變得越來越沉默，父母問他時，他只答“是”與“不是”，絕對不會超過三個字。久而久之，他連說話都變得結結巴巴的。 

　　劉大年夫婦本來是望子成龍的，但原本天真活潑的兒子才上了兩年學就變成了這個樣子。他們傷心極了。 

　　就在這時，劉大年偶然在報紙上讀到一篇介紹周弘老師關于賞識教育的文章，他像抓住救命稻草似的，激動地對妻子說：“周老師能把聾女兒培養成大學生、留美碩士。找到他，咱們的兒子就有救了！” 

　　第二天，在沒有周弘老師詳細地址的情況下，劉大年夫婦帶著小雪飛踏上去南京的火車。他們費盡周折終于找到了周弘老師。 

　　周弘老師見到小雪飛時心疼極了：這個9歲的孩子怎么又矮又瘦，臉色黃黃的，無精打采地垂著大腦袋，像彎彎的小黃豆芽。聽了劉大年夫婦的敘述后，周弘老師說：“我要單獨和小雪飛談談。” 

　　屋里只剩下周弘老師和小雪飛。 

　　周弘老師彎下腰，注視著小雪飛的眼睛說：“我知道你心里充滿恐懼。父母其實是愛你的，但他們錯誤的教育方式讓你受了太多的委屈，讓你心里傷痕累累。你成績不好能堅持上學，雖然屢戰屢敗，卻堅持屢敗屢戰，可見你是堅強的孩子，也是好孩子……” 

　　這么多年了，小雪飛沒聽誰說過自己是好孩子。如今，他聽了周弘老師的這番話，感動得直擦眼睛。 

　　周弘老師見小雪飛眼睛擦了半天也沒有一滴淚水，忍不住笑了：“孩子，你怎么光打雷不下雨？” 

　　小雪飛說：“我也不知道。小時候，我一挨打就哭。我一哭，爸爸媽媽就說，他們從來不相信鱷魚的眼淚。結果，現在不管我怎么哭，也是光打雷不下雨啦。” 

　　那天，小雪飛和父母一道參觀了周弘老師開辦的聾啞兒童幼兒園。看到幼兒園里的孩子像過兒童節一樣快樂，看到所有的老師都親切地向客人問好。小雪飛對父母說：“我什么學校都不上了，就上這個幼兒園了。”健全的孩子竟要上聾啞兒童幼兒園，連周弘老師聽了都嚇了一跳。可是，大家都拗不過小雪飛，周弘老師只好破例收下他。 

　　幼兒園的馬園長發愁了：這種孩子怎么教？周弘說，這種最難教的孩子，只要用最簡單的方法，就三個字：學走路。孩子學走路不跌跤那是反常，劉雪飛不犯錯誤也不正常，發現他針尖大的優點，馬上給予充分的肯定，這樣才能喚醒他心中的好孩子――每個孩子心中都有一個好孩子一個壞孩子，表揚是喚醒好孩子的鈴聲，批評是喚醒壞孩子的咒語！