在初為人師的時(shí)候，我曾通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)到了許多令我驚訝的現(xiàn)象。

　　那就是，在現(xiàn)今社會(huì)當(dāng)中，有不少人的說(shuō)話方式呈現(xiàn)出病態(tài)。例如，我每次家訪的時(shí)間大概是10~15分鐘，可有的家長(zhǎng)說(shuō)起話來(lái)卻滔滔不絕，幾乎不給我講話的機(jī)會(huì)，最夸張的一次，我只在開(kāi)頭說(shuō)了句“您好”，結(jié)果就再也插不上一句話了，只有聽(tīng)她一個(gè)人講。從孩子的事情，講到丈夫的事情，再到自己工作的事情等等，沒(méi)有完結(jié)。

　　聽(tīng)她這樣不斷講話，甚至看到她連氣都來(lái)不及喘上一口，我真的擔(dān)心她會(huì)不會(huì)有什么疾病。

　　她似乎完全不去在意傾聽(tīng)一方會(huì)有怎樣的感受，也不考慮對(duì)方是否也有想表達(dá)的意愿。作為她本人來(lái)講，或許她還感覺(jué)與對(duì)方交流得十分順暢呢，事實(shí)上，這樣的交流并不叫做對(duì)話，甚至可以說(shuō)是拒絕交流。

　　有這樣母親的孩子基本上都很沉默，也不善于自我表現(xiàn)。當(dāng)他的父母發(fā)現(xiàn)之后就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：

　　“為什么我的孩子這么不愿意講話呢？”

　　我真的想告訴她：“那是因?yàn)槟阍捳f(shuō)得太多了！”但是，我卻難以這樣說(shuō)出口，只能婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出這個(gè)意思。盡管如此，還是有不少家長(zhǎng)表示難以理解，因?yàn)樗麄儔焊蜎](méi)有想過(guò)，孩子不愛(ài)講話是因?yàn)榧议L(zhǎng)講話太多的緣故。

　　“以一種共鳴的姿態(tài)”去傾聽(tīng)孩子講話

　　為了讓孩子成為表達(dá)豐富的語(yǔ)言家，我在“親力5”當(dāng)中列舉出的第二個(gè)必要條件，就是要增強(qiáng)他們表現(xiàn)和交流的欲望，想要增強(qiáng)這種欲望，第一步就是要在家中實(shí)現(xiàn)愉快的對(duì)話，即交談。

　　如果只是父母一方喋喋不休地講話，就很難進(jìn)行愉快的交談。然而大多數(shù)這樣的家長(zhǎng)卻認(rèn)為自己與孩子之間的交流沒(méi)有障礙，十分順暢，其實(shí)感覺(jué)愉悅的只有他們自己而已。

　　在這方面，您又是怎樣做的呢？或許您沒(méi)有我所說(shuō)的那樣夸張，但是，接近這種情形的家長(zhǎng)，我認(rèn)為不在少數(shù)。

　　那么，究竟該如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的、愉快的親子交談呢？這樣做，真的能夠幫助孩子增強(qiáng)表現(xiàn)及交流的欲望嗎？

　　首先第一點(diǎn)，認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子講話、巧妙地回應(yīng)十分重要。

　　例如，當(dāng)孩子說(shuō)起學(xué)校里發(fā)生的一些事情時(shí)，您要仔細(xì)地傾聽(tīng)，并且可以“嗯，嗯”地對(duì)他所說(shuō)的話做出回應(yīng)，這樣一來(lái)，就能夠讓孩子感覺(jué)到您是在十分認(rèn)真地聽(tīng)他講話。

　　重復(fù)孩子說(shuō)的話也是一種不錯(cuò)的方法。比如當(dāng)孩子說(shuō)“做這件事很開(kāi)心呢！”您就可以回應(yīng)他“是啊，真的很開(kāi)心呢！”如果孩子說(shuō)“某某做的那件事特別有趣！”您也可以跟著說(shuō)“的確，實(shí)在是太有趣了！”

　　如果您回應(yīng)“原來(lái)是這樣啊！”或者“哦？那然后呢？”等這些話時(shí)，孩子就會(huì)更有興致，并且說(shuō)得更加繪聲繪色。假如您知道事情的結(jié)果，但也可以裝作充滿好奇地說(shuō)“啊？我都不知道呢！”或者“第一次聽(tīng)說(shuō)呢！”等等，這樣回應(yīng)也會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

　　“那個(gè)時(shí)候，你有什么感覺(jué)啊？”或者“那個(gè)時(shí)候，某某是什么樣子的呢？”當(dāng)您這樣發(fā)問(wèn)的時(shí)候，孩子就會(huì)更加了解該怎樣繼續(xù)說(shuō)下去，這樣做，對(duì)于幫助孩子提高描寫能力及表現(xiàn)能力都有益處，能夠幫助他們?cè)趯懽鞣矫嬗懈斓奶岣摺?

　　“我很了解你那時(shí)的心情”，或者“那種情景似乎就浮現(xiàn)在眼前”等等，您這樣說(shuō)會(huì)讓孩子對(duì)自己講的話更有信心。“你表達(dá)得特別清楚，讓人一聽(tīng)就能明白”，或者“總是給我講這么有趣的事情，真是謝謝你啊”等等，這些話語(yǔ)都會(huì)帶給孩子滿滿的自信。

　　以上這些巧妙回應(yīng)孩子的方法，其根本之處就在于，要以一種共鳴的姿態(tài)去傾聽(tīng)孩子講話，這是先決條件。

　　然而，成年人卻總是想在孩子面前擺出一副教導(dǎo)的姿態(tài)，當(dāng)孩子正在講述和別人打架的事情時(shí)，大人往往還沒(méi)有聽(tīng)完，就迫不及待地告訴孩子不能打架，長(zhǎng)此以往，孩子就不愿意再說(shuō)類似的事情了。

　　如果能夠選擇一種更好的傾聽(tīng)方式，即使不用說(shuō)教，也可以達(dá)到教育孩子不再打架的目的。有關(guān)這一點(diǎn)，我會(huì)在“親力7”中詳細(xì)說(shuō)明。