媽媽要將“待選擇項”盡量描述的清楚、形象、具體，便于孩子做出選擇。

　　買衣服也一樣，“你的皮膚白，配藍色的水手服會比較好看。紅色也不錯，帶帽子可以防風。兩件里選一件，你做主。”

　　特長班也是如此，可以先讓孩子感受一下跆拳道與舞蹈的不同氛圍，兩種課程都讓她親自嘗試體驗一番，并且可以把這兩種運動背后的起源與文化講給孩子聽，“跆拳道可以強身健體，舞蹈可以讓你的身材很好看，還可以在節日的時候表演給同學和老師看。”

　　從沒主見到有主見需要一個過程，家長要在有限的范圍內讓孩子做出決定，然后再把范圍逐步擴大，這樣慢慢培養，時間長了他自然就會自己做主了。

　　按照這種方法，楓楓媽媽嘗試之后告訴我，楓楓選擇了“跆拳道”，因為她說，“上次媽媽的錢包在菜市場被壞人偷走了，我要學會跆拳道，可以保護媽媽，可以抓住壞人。”

　　楓楓媽媽非常感動，一向認為楓楓沒有主見，對任何事情都是一副無所謂的態度，甚至是有些冷漠，沒想到深度溝通之后才發現楓楓是這樣心思細致又孝順的好孩子。

　　所以在孩子的教育問題上，有幾個觀點在實踐中其實是一直被驗證的。

　　1、孩子的問題要從家長身上去找根由。

　　2、溝通是解決問題的重要手段。

　　3、“說出來”只是一種表達形式，孩子沒說，不等于沒有思考，沒有想法

　　4、做家長的其實很不容易，家庭教育無小事。特別是在跟孩子溝通之前一定要做好功課。包括如何引導、如何設問、如何交流，如何強化….。.沒有一句話是白費的，都會潛移默化的影響孩子。

　　所以，教育孩子重要的是“言傳身教，謹言慎行”。當有了孩子以后，家庭便是課堂，再也不是隨意而為、無所計劃、無所顧忌的休閑港灣-至少是在孩子的成長階段。