我只是覺得小朋友要是彈得夠好，我應(yīng)該提供這個機(jī)會給他們。他們不一定要參加。

　　“我們又想，可以讓他多創(chuàng)作嗎？不是說學(xué)‘你的’鋼琴曲子不好，而是，或許創(chuàng)作才是他所愛。”

　　我想了一下說：“麥可媽媽，他會沮喪，很正常，因為他對自己有期許，他知道他可以彈得更好。我們練琴，一定有瓶頸的，不可能彈什么都沒有困難，有困難處，表示我們有進(jìn)步的空間。而且，不管學(xué)什么都一樣。去上學(xué)，有的科目比較難，還是要學(xué)。我覺得，沮喪是必然的。覺得練不好而沮喪，多練習(xí)就會進(jìn)步，沮喪就會少一點，我們鼓勵他，他很快就可以練起來了。”

　　我接下去說：“他彈自己的曲子比較快樂，因為那是完全的自由，他可以隨心所欲，怎么彈，怎么對，我也喜歡他的創(chuàng)作。而我給他的這些鋼琴曲目，他可以學(xué)到音樂的架構(gòu)、理論及音樂的表現(xiàn)，也是很重要的。這樣好了，我建議你，帶他去上樂理作曲的課，這些東西可以幫他創(chuàng)作、寫譜。”

　　我繼續(xù)說：“等他來上課，我會好好跟他談?wù)劊词悄睦锞毑缓茫麜]事的。”

　　麥可媽媽半信半疑地掛了電話。

　　這讓我想起，有一個小朋友和我學(xué)了一個月后，有一天，媽媽打電話來說不學(xué)了。

　　因為那天上課，她忘了背一首曲子，一慌之下，大哭，一哭，媽媽不忍心就說：“好，我們不用學(xué)鋼琴，不要哭。”

　　天下父母心，我了解的。

　　我爸爸媽媽愛我，希望我都順順利利，但我爸爸也常告訴我，要努力，凡事靠自己，有問題要解決。我們都會遇到困難，這就是人生。

　　麥可媽媽一看到麥可走的路上有障礙，馬上去把障礙移除，讓他走平坦的路。

　　我想起子敏說過一句話：“對孩子要有信心。”就這么簡單。你要有信心他們遇到困難，會去克服，也不要怕他們沮喪，沮喪很正常，他們也得學(xué)會如何面對沮喪。

　　因為他們有你們愛他們，有老師我?guī)退麄儯麄冏龅玫降摹λ瑢@個世界，多一點信心，好嗎？

　　麥可媽媽，你說，好嗎？

　　[1]  來自閩南話的語言。打桌球的球棍沒有捅到球上，叫“凸槌”。如果哪個歌星在臺上假唱被發(fā)現(xiàn)，那么他這回就凸槌了。