6.沒(méi)有理由的稱贊
每次稱贊孩子時(shí)，總是說(shuō)明理由，也不是很好。這是由于次數(shù)太多就會(huì)給孩子造成壓力。因此，時(shí)常沒(méi)有理由地稱贊孩子，也是必要的，關(guān)鍵就在于要讓孩子感覺(jué)到心理上的平衡。
7.增加稱贊用語(yǔ)的變化
總是使用相同的詞句去夸獎(jiǎng)孩子，給人的感覺(jué)會(huì)一成不變。
相反，使用各種不同的詞語(yǔ)去稱贊，則會(huì)讓人感覺(jué)到新鮮，被夸獎(jiǎng)的一方也會(huì)更加高興。例如：
真了不起！真行啊！你真棒！果然厲害啊！你真優(yōu)秀！好聰明哦！你真的做到了！太出色了！干得漂亮！干得好……
8.感謝用語(yǔ)也是一種稱贊
“謝謝”，“真幫了我大忙！”等，也是一種稱贊的方式。
與此相關(guān)的內(nèi)容，是電子雜志讀者“星子”教給我的，真的十分感謝。以下請(qǐng)讓我引用他文中的話。
行動(dòng)心理學(xué)認(rèn)為，想要改變對(duì)方的行為或是想要傳達(dá)自己的情感時(shí)，應(yīng)該選擇“第一人稱+訊息”的方式。在提醒對(duì)方注意的時(shí)候，人們往往會(huì)說(shuō)“你要是這么做的話……”或者“你真是……”等，經(jīng)常會(huì)使用“你”這個(gè)字眼。而這種說(shuō)法卻很容易讓對(duì)方感覺(jué)被責(zé)備。
如果將主語(yǔ)換成“我”，就會(huì)讓人感覺(jué)是在傳達(dá)自己的感受，借以尋求對(duì)方的幫助。稱贊孩子時(shí)，應(yīng)盡量選擇這種說(shuō)話方式。例如：
“把黑板擦干凈，就可以馬上上課了，感覺(jué)真是很舒服呢！”
“媽媽真的很高興啊！你把玩具收拾起來(lái)，媽媽掃地的時(shí)候就變得輕松多了呢！”
像這樣一一要說(shuō)出“對(duì)方的具體行為”、“行為的具體影響”以及“自己當(dāng)時(shí)的心情”這三個(gè)方面。不過(guò)這三者的順序卻沒(méi)有特別的規(guī)定。這樣做，更容易讓對(duì)方做出具體的行動(dòng)，雙方的合作互助也一定會(huì)更加順利。此外，不等到對(duì)方做出實(shí)際行動(dòng)后再說(shuō)，轉(zhuǎn)換一下順序，在事前說(shuō)這些話，也能夠起到一定的提醒作用。
9.傳達(dá)第三者的稱贊
例如……
“隔壁的爺爺說(shuō)，某某每天早上都會(huì)心情很好地跟別人打招呼，真的是很不錯(cuò)呢！”
“某某很會(huì)照顧妹妹哦！妹妹也常說(shuō)跟姐姐在一起玩最開(kāi)心了！”
“老師說(shuō)你對(duì)朋友都很好，是個(gè)好孩子哦！”
“每天都能好好地照顧狗狗，你真棒！爸爸也總是夸你呢！”
引用不在場(chǎng)的第三者贊許的言語(yǔ)，這種說(shuō)話方式更容易讓人感覺(jué)真實(shí)。了解到在沒(méi)有自己的場(chǎng)合中，別人曾充滿贊許地談?wù)撨^(guò)自己，心里就會(huì)特別高興。進(jìn)而就會(huì)想象是不是在其他的地方，別人也會(huì)這樣夸獎(jiǎng)自己呢？大人也是如此，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)：“連部長(zhǎng)也稱贊你呢！”時(shí)，就會(huì)特別的高興，不是嗎？
這是非常有效果的稱贊方法。
并且，這樣做還能夠使第三者與被夸獎(jiǎng)人之間的關(guān)系更近一步。
10.稱贊孩子在意的事情
不管是誰(shuí)，都會(huì)有自己特別在意并且努力想要做好的事情。不管是誰(shuí)，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)他十分在意的事情時(shí)，他都會(huì)特別的高興。
比如蔬菜店的老板會(huì)傾盡全力采買(mǎi)各種新鮮的蔬菜，所以當(dāng)別人說(shuō)：
“您店里的蔬菜真多真新鮮啊！”
他就會(huì)非常高興。稱贊美發(fā)師的技術(shù)、稱贊畫(huà)家的作品，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是最開(kāi)心的事情。
所以，當(dāng)孩子在最在意的事情上得到夸獎(jiǎng)時(shí)，他也會(huì)無(wú)比的高興。這樣一來(lái)，他的自信心和信賴感也會(huì)大大增強(qiáng)。
但是，孩子最為在意的事情，卻往往得不到大人的稱贊，這又是為什么呢？
這是因?yàn)楹⒆铀鶡嶂缘氖虑椋蠖嗯c父母的期待相差較遠(yuǎn)。
舉例來(lái)講，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)孩子，他特別喜歡電車(chē)和新干線。
他滿腦子都是和電車(chē)、新干線有關(guān)的事情。就連寫(xiě)作文或者演講時(shí)，說(shuō)的也都是電車(chē)和新干線的內(nèi)容。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也一定會(huì)畫(huà)電車(chē)和新干線。休息時(shí)他會(huì)用紙做電車(chē)，并推著它走。關(guān)于電車(chē)的種類(lèi)和特征，他都了如指掌。但是，他卻很少因?yàn)殡娷?chē)或新干線的事情得到父母夸獎(jiǎng)。
他的父母對(duì)此只是一味的厭煩，只是希望他在學(xué)習(xí)上能更用功些。對(duì)于他熟知電車(chē)與新干線的事情，我想他的父母絲毫不認(rèn)為那有什么好夸獎(jiǎng)的。
而我卻非常希望父母能夠夸獎(jiǎng)那個(gè)孩子。因?yàn)橛嘘P(guān)電車(chē)和新干線的事，正是那個(gè)孩子最充滿自信的方面。
他心里一定會(huì)覺(jué)得，有關(guān)這方面的內(nèi)容他肯定不會(huì)輸給任何人。如果父母能夠就此稱贊他，他內(nèi)心的想法就會(huì)得到有效的印證。
仔細(xì)想想，熟知電車(chē)和新干線的種類(lèi)、特征等能力，在任何時(shí)候都有可能轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)。此外，能夠熱衷于一件事情，并且能夠全情投入也是一項(xiàng)非常優(yōu)秀的資質(zhì)。并不是任何人的要求，而是自己主動(dòng)地想要去做出努力，這的確十分難得，同時(shí)也是能夠開(kāi)拓豐富人生的最基本的才能。
因此，稱贊的價(jià)值無(wú)法估量。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定將孩子所熱衷的事情以及在意的事情，當(dāng)做稱贊他的材料。不只考慮大人的價(jià)值觀，而要以孩子的立場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)去稱贊他，這樣就能夠幫助他樹(shù)立起強(qiáng)大的自信。
11.偶爾夸獎(jiǎng)一下他沒(méi)有想過(guò)的事情
這種方式看似與之前提到的“稱贊孩子在意的事情”相互矛盾，事實(shí)上如果這樣做，同樣能夠?qū)⒆拥膬?nèi)心產(chǎn)生積極的影響。
例如，在我正式成為一名教師以前，曾經(jīng)在某所中學(xué)實(shí)習(xí)，教過(guò)3個(gè)月的語(yǔ)文課。在那所學(xué)校中，有一位M老師，他以非常會(huì)指導(dǎo)學(xué)生而聞名。無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，我都對(duì)他抱以最崇高的敬意。
那位M老師曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我上的課。并且在下課后M老師對(duì)我說(shuō)了這樣的話：
“你的聲音很不錯(cuò)哦！”
我原本認(rèn)為他會(huì)對(duì)我講課的內(nèi)容提出許多意見(jiàn)，而M老師卻只稱贊了我的聲音，其他什么也沒(méi)有提。
那一刻，我至今記憶猶新。那句話讓我感覺(jué)十分意外，同時(shí)也非常的高興。
因?yàn)樵谀侵埃瑥膩?lái)沒(méi)有任何人稱贊過(guò)我的聲音。而當(dāng)M老師這樣說(shuō)了之后，我總覺(jué)得事實(shí)果真就是如此，這句話對(duì)我真的是莫大的鼓勵(lì)。每日不斷地授課令我感覺(jué)疲累不堪，卻也讓我深深地陶醉其中。
從那時(shí)起，我便悄悄地對(duì)自己的聲音有了自信。
對(duì)于自己有一副好嗓子這件事，我回想了許多。記得在上學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)在一家餃子館打工，那時(shí)我經(jīng)常會(huì)大聲地叫賣(mài)。在公寓里我喜歡朗讀朔太郎、犀星還有賢治的作品，聲音好聽(tīng)也許跟這些經(jīng)歷有點(diǎn)關(guān)系吧……
從那時(shí)起，我便買(mǎi)了不少書(shū)，自己進(jìn)行發(fā)聲或朗讀練習(xí)，還去參加了某個(gè)劇團(tuán)專為老師舉辦的發(fā)聲法及朗讀法講座。我之所以會(huì)這樣做，全部是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候M老師說(shuō)的那句話。
所以，我認(rèn)為偶爾夸獎(jiǎng)一下連本人也沒(méi)有想到過(guò)的事情，也是很有效果的。
比如“你的聲音很好聽(tīng)！”這樣的話，對(duì)任何人說(shuō)真的都很不錯(cuò)，不是嗎？因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望擁有一副好嗓子。
此外，我還推薦以下這些稱贊的方法。
“某某的笑容真美，每次看到都會(huì)讓人感覺(jué)心情愉快。是能讓人感覺(jué)到幸福的笑容哦！”
“您總是精神飽滿，充滿活力呢！每次看到您，我都會(huì)變得渾身充滿干勁，真的十分感謝！”
“塑料模型的每個(gè)小部件都能夠安裝正確，毫無(wú)錯(cuò)誤，你可真厲害啊！”
“光江真是個(gè)不錯(cuò)名字啊！你一定會(huì)成為光彩閃耀，能夠照亮四周的人哦！”
“您的耳朵的形狀真好，很有福氣呢！擁有一對(duì)有福氣的耳朵一定會(huì)遇到很多幸運(yùn)的事情！”
“您起得真早啊！早起三分鐘呢！一生當(dāng)中一定會(huì)收獲許多東西！”
“您的運(yùn)氣真是好啊！說(shuō)要去露營(yíng)，天就放晴，就連買(mǎi)個(gè)冰激凌都會(huì)中獎(jiǎng)！”
您盡可以去嘗試。
因此，請(qǐng)一定盡力去夸獎(jiǎng)孩子本人也未曾想到過(guò)的事情。或許從那時(shí)起，在孩子的身上就會(huì)慢慢地出現(xiàn)一些積極的變化。
想要做到這一點(diǎn)，事實(shí)上只擁有一雙希望發(fā)掘孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛就足夠了。
轉(zhuǎn)變心情之后，您就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在孩子的身上存在著許多值得稱贊的地方。
最后，我想再重新強(qiáng)調(diào)一下“11條稱贊技巧”。有意識(shí)地去加以活用，您的稱贊水平就一定會(huì)得到提升。
人對(duì)于所有的事情都有可能擅長(zhǎng)或者不擅長(zhǎng)，稱贊技巧亦是如此。我希望家長(zhǎng)也能夠把稱贊孩子當(dāng)做是自己的一份責(zé)任，努力地去提高自己的稱贊水平。將這些技巧打印出來(lái)貼在某個(gè)地方或許效果會(huì)更好。
1.具體的稱贊
2.抽象的稱贊
3.即刻稱贊
4.不論何時(shí)何地，想到了就要馬上稱贊
5.說(shuō)明稱贊的理由
6.沒(méi)有理由的稱贊
7.增加稱贊用語(yǔ)的變化
8.感謝用語(yǔ)也是一種稱贊
9.傳達(dá)第三者的稱贊
10.稱贊孩子在意的事情
11.偶爾夸獎(jiǎng)一下他沒(méi)有想過(guò)的事情
