聽(tīng)完女兒的話，我心里很愧疚。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，幾歲大的她，竟然對(duì)自己的要求有那么清晰的認(rèn)識(shí)。

　　我告訴桐桐：“基本的禮貌還是要有的，你可以對(duì)叔叔說(shuō)明理由啊，那樣才會(huì)避免以后叔叔再逗你的尷尬。”

　　桐桐乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我和妻子去朋友家做客，他家里有個(gè)和桐桐差不多大的孩子。我們進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)琴聲，朋友說(shuō)是孩子在彈琴。

　　妻子笑著說(shuō)：“你家孩子真棒，小小年紀(jì)，都能用鋼琴?gòu)椬嗤暾那恿恕！?

　　“這算什么，他的恰恰舞也很棒，老師都說(shuō)他是個(gè)好苗子，過(guò)幾天他還要代表學(xué)校去參加市里的比賽呢！”說(shuō)話間，朋友神色不無(wú)驕傲，他突然扭過(guò)頭沖屋里喊，“來(lái)，兒子，別彈了，給叔叔阿姨跳個(gè)舞。”

　　可是過(guò)了一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)到孩子出來(lái)。

　　朋友又喊了幾聲，屋里還是沒(méi)有應(yīng)聲。他的臉立即耷拉下來(lái)，沖進(jìn)屋里將那個(gè)孩子“拖”了出來(lái)。

　　“讓你跳個(gè)舞，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”朋友聲色俱厲地責(zé)問(wèn)孩子。

　　那孩子緊咬著牙，低著頭一聲不吭。

　　這讓我和妻子很難為情。

　　“孩子不想跳就不要讓他跳了，你不是說(shuō)孩子過(guò)幾天要參加比賽嗎！等他參加比賽的時(shí)候，我們?nèi)タ础！蔽覍?duì)那位朋友說(shuō)。

　　朋友這才作罷。揮揮手，示意孩子回去。

　　那個(gè)孩子卻突然哭了起來(lái)，他說(shuō)：“我就是不想跳，更不想?yún)⒓邮裁幢荣悺Ｒ荣惸闳ケ荣悾　迸笥训哪樢幌伦咏┰谀抢铩?

　　事件進(jìn)行到這里，我和妻子也不好再待在人家家里，只好回家了。

　　路上，妻子對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，我們對(duì)桐桐的‘無(wú)為而治’還是正確的。至少孩子不會(huì)恨我們。她也不會(huì)因?yàn)榈貌坏阶鹬兀湍莻€(gè)孩子似的，承受那么多本不該有的壓力。”

　　我對(duì)妻子的話很贊同。尊重是教育的前提。作為父母，我們要對(duì)孩子少一點(diǎn)要求，多一點(diǎn)尊重。在尊重的前提下教育孩子，孩子有了自尊，才會(huì)自立自強(qiáng)；如果孩子得不到尊重，所有教育都是零。