李子勛簡(jiǎn)介:畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué),中日友好醫(yī)院專職心理醫(yī)生,首屆中德高級(jí)心理治療師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員,心理協(xié)會(huì)北京心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)成員。中央電視臺(tái)《心理訪談》《實(shí)話實(shí)說》、北京電視臺(tái)《心理時(shí)間》、中央人民廣播電臺(tái)《星星夜談》《情感世界》特邀心理專家。《父母必讀》《女友》《時(shí)尚健康》等健康與時(shí)尚雜志的專欄作家。著有《陪孩子長(zhǎng)大:李子勛親子關(guān)系36講》《幸福從心開始:李子勛的100個(gè)快樂處方》《心靈飛舞:李子勛談心理健康》等書。
李子勛如是說
讓孩子適當(dāng)?shù)鬲?dú)自處理一些內(nèi)心沖突,體驗(yàn)恐懼和焦慮,他長(zhǎng)大以后就很少會(huì)有心理障礙。如果孩子長(zhǎng)大以后很多體驗(yàn)都沒有經(jīng)歷過,一些該犯的錯(cuò)誤都沒有犯過,該受的挫折都沒有受過,那么這樣的孩子實(shí)際上是沒有能力的。心理學(xué)上有一個(gè)“挫折理論”,即孩子不經(jīng)歷挫折,是不會(huì)成長(zhǎng)的;他們的成長(zhǎng)必然還要走更多的彎路。
您的孩子時(shí)常犯錯(cuò)嗎?
您能搞清孩子犯錯(cuò)的原因嗎?
孩子犯錯(cuò)后,您是急著糾正,還是讓他慢慢自行修正?
您能容忍孩子有不合您的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的行為嗎?
您是情愿把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,還是情愿孩子自己去摸索呢?
您是希望孩子成為聽話的人,還是希望孩子成為冒險(xiǎn)探索的人呢?
……
李子勛老師是深受年輕父母歡迎的心理學(xué)家,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著自己獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。他非常看重孩子自身的成長(zhǎng)的價(jià)值,希望家長(zhǎng)不要輕易扼殺了孩子體驗(yàn)、探索、創(chuàng)造的天性。他是怎么維護(hù)孩子的天性的呢?請(qǐng)看這篇對(duì)他的訪談――