成功完成了從幼兒園到學校的過渡,孩子也克服了開始時的各種困難,父母可以舒一口氣了。然而,在第一個假期結束后的幾周內還有一個關鍵時期。
6歲的尼克出現過這樣的狀況:每當秋季假期后的開學第一天,學校總會打來電話:尼克肚子疼,家長必須來接他回家。他媽媽在和我談話時說:“當我 到學校接他時,他立刻就又活蹦亂跳,非常高興。”兒科醫生經過詳細的檢查也沒有發現任何異常。盡管如此,第二天尼克還是會因為肚子疼被接回家。
小莎拉也有類似的情況,同樣是在一年級的時候。她也會在假期后因為肚子疼而必須由家長接回家,醫生在莎拉身上同樣也檢查不出什么異常。和尼克一樣,莎拉一回到家里立刻就會活蹦亂跳,表現得很開心。兩起事件中的家長都和學校老師溝通過,希望能找出原因,但他們一無所獲。
莎拉在家里待了幾天,然后她就再也不愿意去上學了。為了緩和莎拉的情緒,整整一星期,她的媽媽都陪著她一起去學校,還坐在她的旁邊,希望這樣能幫到自己的女兒,讓她以后不再害怕獨處。但事與愿違,到了第五天,即使有媽媽陪著,莎拉也不愿意去學校了。她不停地哭泣,緊緊地抓住什么就不愿松開。有了這樣的經歷,再想讓莎拉不再逃避是一件非常困難的事情。這件事涉及到的每一個人都會耗費很大的精力,都會很辛苦。莎拉媽媽的“幫助”實際上幫了倒忙。這樣做莎拉是學不會如何去克服分離恐懼的。
尼克媽媽的做法截然不同。她剛把尼克從學校里接出來,就看到了尼克歡快的笑臉。她明白,在尼克的潛意識里可能存在這樣的想法:“只要我有什么地 方不舒服,我就會被接回家,然后我立刻就會沒事了!”這種潛意識造成的肚子疼可能會給尼克帶來一個非常滿意的結果。尼克的媽媽不想支持尼克的這種行為,因此她態度和藹、立場堅決地對尼克說道:
“有時候在學校你會覺得肚子疼,對此我感到很難過。假期結束后回到學校重新適應真的是一件很難的事情。但是你的肚子沒有任何問題,你的醫生告訴過你了。肚子疼讓你感到很難受,但并不會讓你有危險。就算肚子疼,你還是可以繼續在學校上課的。以后我不會再來接你了。”
第二天尼克覺得肚子只有一點點疼。從第三天起尼克忍受住了肚子疼。尼克媽媽堅定的立場幫助尼克渡過了難關,這對尼克非常有益。通過這件事,尼克知道自己能夠應對一些困難情況,而不必回避、逃開。尼克為此感到十分驕傲。
孩子時常會出現“肚子疼”的情況,還有更嚴重的情況,比如在學校門口嘔吐或因為焦慮而緊緊抓住父母不松開,但這些情況較少發生。對于這些很棘手的問題并沒有巧妙的解決辦法。父母不能猶豫不決,而要盡快給孩子提供專業的幫助。