他們是大學教師、媒體精英、企業骨干，身份各不相同，但他們都在孩子身上花費了大量的時間精力，他們在孩子的教育上都有成就；現在，就聽聽優秀父母講述“優秀孩子的養成計劃”吧，仁者見仁智者見智，各有收獲在心頭。

　　“自覺”孩子是這樣養成的

　　核心原則：“陪讀”要趁早

　　講述人：高女士，職業會計，某私營企業股東，丈夫是一企業管理人員。

　　高女士的女兒陳培煒，是福州教院一附小三年級的學生，成績很好。最讓老師們貼心的不僅是成績，孩子學習的自覺性也特別好，“讓她不用聽寫生字了，派她給別的小朋友聽寫。結果她回家之后自己又讓媽媽給她聽寫了一遍。不得意，不放松。”老師欣慰地說。

　　高女士承認，如今女兒在學習方面，的確不怎么讓她操心了。這是因為她把心“操在了前面”。

　　“小學第一學期，每晚陪她做作業。剛開始上小學她不是很適應，做作業很慢，我也不急，但是當天不懂的一定要解決，課堂上不明白的及時問老師，家里我們會給她‘點’一下。慢慢適應了，作業就做快起來了。”高女士說，第二學期開始就不用家長時刻“陪讀”，一開始就養成習慣很重要。

　　“小才女”是這樣養成的

　　核心原則：少看電視多看書

　　講述人：劉勇，從事設計工作，妻子是福州某高校音樂系老師。

　　劉勇的女兒劉暢，也是福州教院一附小三年級的一名風云人物：學習好，見多識廣，經常給同學們講故事，鋼琴彈得也動聽。“這個孩子小學前就完成了常用字的認識，學習起來特別輕松。”老師評價說。

　　劉暢肚子里源源不斷的故事來自家長源源不斷的藏書。劉勇說自己和妻子都愛看書，平時在家業余時間看書居多，可能對孩子產生了潛移默化的影響。

　　同時為了引導孩子的注意力集中于閱讀，“她上小學開始，我們看電視都是在她睡覺以后，她做作業或者看書的時候，我們都不開電視。”劉勇說。