重組的方式。把耳機(jī)和收音機(jī)組合在一起，成為“隨身聽”；把商場和地鐵車站連在一起，地鐵的出口也就是商場的入口。

　　我向全國著名少先隊(duì)教育專家段鎮(zhèn)老師學(xué)了一招：加一加，減一減。比如，在一個(gè)圓圈上加點(diǎn)兒什么，能變成什么？

　　我曾經(jīng)去一所城市小學(xué)和一所農(nóng)村小學(xué)，讓孩子們做這個(gè)游戲。我在黑板上畫了五個(gè)圓，讓五個(gè)孩子上來畫。結(jié)果，城里的孩子畫的多數(shù)很復(fù)雜：向日葵、小花、小孩、鐘表、太陽等。而農(nóng)村的孩子畫得卻較為簡單，比如圓上加一豎――梨；圓下加一豎――氣球；圓下畫一橫――太陽從地平線上升起；圓中畫一個(gè)正方形――銅錢；圓上點(diǎn)上很多小點(diǎn)點(diǎn)兒，一個(gè)男孩告訴我――芝麻燒餅！

　　新知識(shí)、新技能怎樣才能學(xué)得快呢？有一個(gè)成功的做法：進(jìn)行“形象訓(xùn)練”，畫腦圖――把全部東西在腦子里繪畫組合。

　　日本有位著名醫(yī)生，小時(shí)候，祖父教他騎自行車，并不先買車，而是讓他看別人怎么騎，讓他反復(fù)想著自己應(yīng)該怎樣騎，在這個(gè)階段，他一次也沒有騎過車。過了一段時(shí)間，在他找到感覺以后，祖父才買了自行車。他開始騎的時(shí)候，有點(diǎn)兒搖晃，但很快就得心應(yīng)手輕松自如了，連他自己都奇怪為什么掌握得這么快，其實(shí)這就是畫腦圖的作用。學(xué)醫(yī)后，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)得到充分的運(yùn)用。他第一次給患者做闌尾手術(shù)，就十分出色。執(zhí)刀之前，他先反復(fù)進(jìn)行形象練習(xí)，回想觀看高年級(jí)同學(xué)手術(shù)時(shí)的全過程，腦子里浮現(xiàn)出自己執(zhí)刀手術(shù)的全部形象，預(yù)想可能出現(xiàn)內(nèi)臟粘連等復(fù)雜癥狀，描繪著自己有條不紊地及時(shí)判斷處理的全過程。由于事先做好思想準(zhǔn)備，一旦走上手術(shù)臺(tái)，就沒有了初次執(zhí)刀的緊張慌亂。

　　再說說我自己。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了大學(xué)本科和研究生課程?？荚嚽?，我的復(fù)習(xí)方法是將知識(shí)畫成樹狀的圖，所有的知識(shí)點(diǎn)就是樹突，反復(fù)看，反復(fù)想，最后形成一個(gè)腦圖。這樣，大部分要點(diǎn)都記得比較清楚。另外，上臺(tái)講話，我也很少拿稿子，有的時(shí)候一口氣講三四個(gè)小時(shí)。有人說我記憶力強(qiáng)，其實(shí)不是，是我已經(jīng)事先把所要講的內(nèi)容畫好了腦地圖，想著“圖”講，這樣就能聲情并茂，用心與聽者交流。有時(shí)，我覺得有了稿子反而會(huì)限制我講話，反而給自己造成“麻煩”。

　　這其中，冥想是十分重要的。你把自己想像成一個(gè)成功者，你就能成為一個(gè)成功者；想像成一個(gè)失敗者，你就可能是一個(gè)失敗者。孩子在上考場、上賽場、上臺(tái)講話或者表演之前，你對(duì)他說“別緊張”，他肯定會(huì)緊張；如果讓孩子想“我都準(zhǔn)備好了，我會(huì)自如發(fā)揮的”，那一定會(huì)有好結(jié)果。

　　做父母的，都希望自己的孩子有一個(gè)聰明、敏捷、健康的大腦。那我們應(yīng)該做些什么呢？

　　“喂”好腦。大腦需要能量，能量主要從食物中獲取。有人說，你的孩子早餐吃什么，決定著你的孩子成為什么樣的人。這當(dāng)然有些夸張，但也不無道理。平時(shí)，要多給孩子吃富含維生素C和蛋白質(zhì)的食物，比如新鮮蔬菜、水果、大豆制品、肉類、魚類等，早餐能吃一根香蕉更好。腦在工作時(shí)需要大量的氧和糖，所以要常常保持室內(nèi)的空氣清新，注意通風(fēng)換氣。要讓孩子經(jīng)常做深呼吸運(yùn)動(dòng)，也就是“調(diào)息”。具體做法是：閉目，吸氣――吸到丹田，呼氣――把氣吐盡。平時(shí)讓孩子多運(yùn)動(dòng)，才能保證大腦有充足的養(yǎng)分。

　　使用腦。俗話說得好：“你不用它，就會(huì)失去它?！币勾竽X得到開發(fā)，就要經(jīng)常使用它，腦子越用越靈，不用就越來越笨。集中精力多思考是鍛煉大腦的最佳方法。思維敏捷的人，都是好動(dòng)腦筋、勤于思考的人。我們批評(píng)“題海戰(zhàn)術(shù)”，是因?yàn)樗褟?fù)雜的腦力勞動(dòng)變成了重復(fù)的“體力勞動(dòng)”，對(duì)孩子的智力發(fā)展極為有害。

　　放松腦。自然放松，輕松愉快，可以活躍大腦的生理功能，是保護(hù)大腦的好辦法。我掌握了一套大腦的“放松術(shù)”，效果很不錯(cuò)，通過主觀意志的活動(dòng)，放松全身肌肉，從而調(diào)節(jié)緊張情緒和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的機(jī)能。

　　現(xiàn)在，每逢組織孩子們活動(dòng)，在緊張之余，我經(jīng)常帶著他們進(jìn)行放松訓(xùn)練。當(dāng)然，程序沒有這樣復(fù)雜，但常常使疲憊而又興奮的孩子得到很好的頭腦休息，也方便他們更好地參加后面的活動(dòng)。

　　父母們還要注意，保證孩子充足的睡眠，是保護(hù)大腦的最好辦法。因?yàn)槿酥挥性谒邥r(shí)，肌體內(nèi)的免疫細(xì)胞才能很好地生長。長期睡眠不足，免疫功能自然下降，人就愛生病，也會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)。

　　大腦，就像一個(gè)“沉睡的巨人”。幫助孩子開發(fā)大腦吧――巨人醒來之時(shí)，正是即將成功之日。