把壓力轉嫁給孩子是一種“雙輸”局面，對孩子的危害很多，家長也不舒服。因為孩子不容易心存感激，很多家長覺得很傷心，抱怨孩子不感激。怎么改變這種“雙輸”局面呢？徐博士建議從以下幾點做起：

　　給孩子空間

　　徐博士說，她特別不愛聽孩子們說“我是個孝順的孩子”。什么是孝順呢？一方面，孝順意味著尊重父母。但很多情況下，孝順的意思是“什么都聽父母的”。

　　但父母的意見就很對，很成熟嗎？徐博士不這么認為。她說，其實，父母慪起氣來常和孩子一樣，缺乏理性，總是根據自己過去的經驗去要求，但他們“要么提的要求根本不合理，不合時代。要么就常常只是為了捍衛父母的權威。”

　　徐博士說，如果父母包辦孩子的成長，什么都替孩子做決定，那么，孩子就學不會自己做決定，就學不會果斷和思考。父母只有給孩子留出充裕的個人空間，孩子才會發展出完整的獨立人格。

　　自我成長

　　徐博士說，很多父母是在按照自己的理想自我塑造孩子，但如果自己的現實自我和理想自我相差太遠的話，孩子長大以后，就容易出現強烈的叛逆心，因為他會發現，父母其實是“說一套做一套”。

　　更重要的是，如果父母自己也在成長，他們就不容易對適應社會產生恐懼和過分的焦慮感。并且，如果他們更多地去關注自己的成長，就不會動輒干涉孩子的成長。

　　一個做了多年學生心理咨詢的心理老師說，如果只是孩子的成長問題，其實很容易解決。但如果孩子問題的背后是父母的問題，那就很難解決，除非父母們先做改變。他還斷言，如果家長只是一味地尋求怎么解決孩子的問題，而不是在自身尋找原因的話，孩子的問題就無法解決。所以，家長應該與孩子一起成長，這是最好的辦法。

　　徐博士說，家長們應該明白，家庭是一個系統，孩子出問題了，必然能從家長的身上找到相關的原因。要想孩子得到改變，整個家庭系統都應該發生改變。

　　進化愛的方式

　　徐博士說，以前，物質匱乏，生存很容易出問題，所以父母之愛的集中表現方式就是，犧牲自己的物質，保證孩子的物質生存條件。但現在，物質匱乏已經居于次要地位，父母應該進化愛的方式，從以前關注物質的方式脫離出來，應該更多地考慮孩子的人格成長和心理需求。

　　最后，徐博士再次強調，她希望父母們在著急的時候反省一下：

　　“我考慮的到底是誰的心理需求？到底是誰在焦慮？”