“什么,你想報考北京的學校?北京那么遠,去那做什么?南京照樣有好學校,為什么去那么遠?你想一想,從小到大,你從來沒有離開過家,出過遠門,你的生活從來都是媽媽照顧的,衣服臟了有人洗,屋子亂了有人收拾,你要是去北京,誰照顧你?自己照顧自己,你肯定不行!”
結果,因為一句“不行”,孩子放棄了心愛的大學。
家長朋友們暫時把“不行”放在一邊,想想看,你為什么對孩子說不行?你是擔心孩子受傷吃苦,還是根據經驗判斷孩子能力真的不行?是否存在“行”的可能性?要知道,人往往容易在心里設置障礙,所以,家長自然地認為孩子做不到,其實,只要解除了這個心理障礙,“行”并不是那么難,“奇跡”也可以出現。
1968年的墨西哥奧運會上,美國選手吉?海因斯以秒的成績打破了男子百米賽跑的世界紀錄。根據當時的攝像鏡頭記錄,他在撞線后回頭看了一眼記分牌,然后攤開雙手說了一句話。
他說的是什么呢?
他說的是:“上帝啊!那扇門原來虛掩著。”
事情是這樣的,海因斯說:“自歐文斯創造了秒的成績之后,醫學界斷言,人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。看到自己秒的紀錄后,我驚呆了,原來10秒這個門不是緊鎖著的,它虛掩著,就像終點那根橫著的繩子。”
孩子猶如一棵小樹,想讓他根深葉茂,成為棟梁之才,就不能在他成長初期告訴他這也不行那也不行,這無疑是一種變相的心理打壓,在這樣的打壓之下,雖然樹也長高了,葉子也綠了,但是,失去了小樹應該有的蓬勃向上的氣勢。失去了自信,又怎能昂首挺胸、登高望遠?不是小樹不愿意如此,而是他失去了這種精神、這種抱負,因為他“不行”!
不要再給孩子局限,讓孩子形成“我什么都不行”的思維定式,要知道,任何人都具有無盡的潛能可待挖掘,所以,讓孩子從家長一味灌輸的“不行”中解放出來,從一個滿是自卑的世界走出來,告訴他,沒有不行!