一教子智慧:培養傾聽能力從父母開始
在現實生活中,許多父母都沒有認真傾聽孩子心聲的習慣,這也是孩子無法養成傾聽他人習慣的原因。有些父母性格很急躁,容不得孩子延遲,聽不得孩子吞吞吐吐地講話。孩子年齡小,語言表達有限,很難把自己的所思所想完整而有條理地說出來。因此父母應耐下性子,多給孩子時間,讓孩子心情放松地把話說出來。
小強的母親最近聲帶發炎,疼得要命,醫生囑咐她一周內不要講話,這可憋壞了平時愛說話的她。但是,母親卻發現,這段時間,自己跟兒子的關系奇跡般地融洽了起來。
看過醫生的當天,小強回家一進門:“媽媽,我再也不想去幼兒園了,老師笑話我!”
如果平時聽到兒子這么說,母親肯定先怪罪孩子調皮,聲音比兒子的還大。但是由于不能說話,她只好忍住了,什么都沒有講。
氣呼呼的兒子來到母親的身邊,傷心地哭了起來:“媽媽,今天老師讓我們裝玩具,我把小馬的耳朵給小驢安上了,老師就笑話我,小朋友們也都笑我。”
母親依然沒有說話,而是把傷心的兒子摟在了懷里。兒子沉默了幾分鐘,從母親懷里站了起來,平靜地說:“媽媽,我去玩了,我沒事了。”然后就高高興興地走了。
這次聲帶發炎,無意中讓小強的母親體會到了傾聽對于和諧親子關系的奇妙功用。
培養孩子傾聽的能力,就是從父母傾聽孩子做起。因為這種能力,是無法通過言語或者有步驟的計劃來完成的,它是在雙向交流和互動中逐漸建立起來的,這是一種習慣,也是一種修養。
在家庭中,父母的一言一行、一舉一動都是孩子學習傾聽的最好榜樣。通常自家人在交談時比較隨意,長此以往勢必影響到孩子。因此,即使是在家里父母也要特別注意交談時的方式和禮儀,專心聽對方講話,不要同時做其他的事。
對于孩子的訴說,父母要表示出深切的關注,一般可以通過以下方式來傳達自己的關注。
第一,使用表情變化來傳達。比如:保持微笑,并常常做出吃驚的樣子,孩子最愛吃驚,用大人的話說是“大驚小怪”,他們希望看到大人對自己所說的事情表示出吃驚的表情,能把大人嚇住,說明自己很有本事。
第二,在語言表達上,父母要經常使用“嗯”“噢”“我知道”之類的話語,表示自己正在專心地關注孩子講話。如果父母只顧聽孩子說,而不用自己的聲音傳遞關注,會引起孩子的誤會,以為父母在想別的問題,沒有在傾聽他說話。當然父母的口頭語言要簡潔、清晰、合情。如孩子在覺得委屈時,父母卻只是一味地告訴他“ 沒關系,堅強一點”“這沒什么好難過的”,會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受,若父母說:“你很難過,我要是你也會有這種感受的”。相信會有截然不同的效果。
在對孩子說話時,低聲細語能讓孩子感到與父母處在平等的地位上,有助于他們對父母說“心窩里的話”。