“柔”字經：總能讓哭鬧的寶寶平靜下來

　　講述網友“丁丁”

　　婆婆離開我們已經9天了。生命有生死，萬物有枯榮的道理說起來很簡單，但當自己真正面對的時候，才覺得這么無力。

　　對婆婆真正的認識，還是在亮出生以后的事。亮一出生，婆婆就第一時間放下手中所有的事情到福州為我們料理家務。還記得坐月子的我煩躁不安，經常拿吃的東西來發泄。而婆婆卻總是不厭其煩地滿足我的要求，沒有一絲一毫的抱怨。

　　亮繼承了我的急性子，沒有達到目的總是愛發脾氣。尤其是還未學會說話之前，我們常常對著哭鬧不止的亮手足無措，只有婆婆似乎聽得懂亮的哭聲，知道他要表達的意思，每每哭鬧，在奶奶面前就能很快地平靜下來。

　　“遇到矛盾退一步，多一點理解和寬容，多一點尊重和關心”是我們相處的秘訣。在帶亮的過程中，我和婆婆一直有著共同的話題，我的育兒經驗來自書本，而婆婆的來自實踐。婆婆總是很尊重我，亮無論是吃的穿的用的，都會事先來征求我的意見，一直以來我自以為育兒經驗豐富，但當一個人面對的時候，才發現理論與實踐還是有很大的差距，是婆婆讓我在育兒的過程中少走了很多彎路。

　　直到生病的時候，婆婆還再三提醒我，帶孩子一定要耐心，孩子不知道對錯，不能性急。如今2歲的亮在愛的呵護下已長成了一個溫和的小男孩――調皮但不跋扈，斯文又不失天真，聰明又不失活潑。亮的身上有太多婆婆的影子，感謝婆婆在亮成長過程中的付出。

　　專家有話說

　　兩代人之間，由于生活經歷、價值觀、知識水平的差異，對孩子教育方式的理解自然會有所不同，因而，在許多家庭，老人與年輕的父母之間會因孩子的教育問題產生分歧。

　　年輕父母跟老人要如何合理分工？產生分歧時該如何化解？對此，早教專家總結了三條化解原則。

　　感情通，則道理通

　　國家二級心理咨詢師、高級育嬰師游會泳認為，年輕的父母和祖輩們應該相互理解。“雙方互敬互愛，出現問題時才能共同商議，尋找最佳解決方案，而不是互相責怪推卸責任。”

　　“一個家庭在教育孩子的方式、態度上一定要保持一致，這一點相當重要。如果不一致，往往會使教育者的影響力相互抵消，降低教育者的威信。尤其是當出現兩代人之間彼此否定對方的情況時，會讓孩子無所適從，在分不清誰對誰錯的情況下，孩子往往是傾向于偏袒自己的一方，久而久之就在不經意間養成了許多不良習慣。”福州旺嬰媽媽親子園負責人許威威說。

　　游會泳也認為，兩代人最好能協商建立必要可行的家規，對孩子要求一致，形成教育合力。

　　學會用事實說話

　　“如果年輕的父母認為老一輩在教育孩子方面認識有誤，光講道理是不夠的，要增加說服力，生動的事例往往比抽象的道理更有效。”許威威建議，年輕父母平時多看看有關家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例來說服和影響老一輩，還可以多帶老一輩人去參加一些早教知識講座。

　　許威威特別指出，在孩子在場時，年輕父母不要輕易指責老一輩，少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。

　　“可以事先告訴老一輩你將如何去做，要實現什么樣的目標，取得什么樣的效果。當你的態度是認真的，目標是明確的，相信老一輩也不會輕易給你潑冷水。”

　　給孩子充分安全感

　　父母匆匆離家，把孩子托付給祖輩時，可能會忽略了關注孩子的內心感受。會對孩子的個性成長造成負面的影響，嚴重時可能會導致心理問題。

　　游會泳提醒年輕父母，在托付孩子時一定要考慮到：孩子是否已經和祖輩有了比較深的感情；不要過頻更換孩子的照料者；孩子哭鬧不安時，父母不要急于離開，別讓孩子有被拋棄的感覺。

　　“隔代教養一定只是父母親自教養的輔助形式，父母在孩子的教養方面不可推卸。年輕父母應主動學習育兒知識，積累經驗，最大限度地承擔起育兒的責任。”