家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長有著決定性的影響。孩子的心靈是潔白無瑕、天真純樸的，他們生活在什么環(huán)境中，就會(huì)被造就成什么樣的人。

　　--美國心理學(xué)家、教育家    杜威

　　【個(gè)案點(diǎn)擊】

　　王萌蕾3歲的時(shí)候，父親就不幸去世，由其母親獨(dú)自撫養(yǎng)。媽媽把全部希望都寄托在王萌蕾身上，要她好好讀書，日后成為一個(gè)有作為的人。

　　雖然媽媽對(duì)王萌蕾寄托了很大的希望，自己省吃儉用供王萌蕾讀書，但是王萌蕾的成績總是很差。媽媽想盡一切辦法幫助王萌蕾，可還是不見起色。后來經(jīng)過觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)跟自己的家庭氛圍有關(guān)。媽媽性格內(nèi)向，加上爸爸去世的打擊，還有生活的壓力，所以總是愁眉不展，因此，家里總是籠罩著一層沉重的氣氛。久而久之，王明蕾的心靈也蒙上了陰影，小小的孩子也有了沉重的心事。

　　【案例解析】

　　“近朱者赤，近墨者黑。”這句話形象地說明了環(huán)境對(duì)人的影響是廣泛而深刻的，有時(shí)甚至是決定性的。瑞典教育家愛倫?凱指出：環(huán)境對(duì)人的成長非常重要，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。上述案例中的孩子出現(xiàn)問題，就是受負(fù)面環(huán)境影響的結(jié)果。

　　孩子成長的絕大部分時(shí)間是生活在家庭里，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境對(duì)人的影響最深刻，家庭生活給人身心發(fā)展所打上的烙印，在人一生的成長過程中所起的重要作用，常常終生難以磨滅。

　　教育專家曾經(jīng)做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究：把一對(duì)雙胞胎的女孩子從小分開，一個(gè)留在大城市的家庭里，一個(gè)被送往邊遠(yuǎn)的森林里隨親戚生活。兩個(gè)孩子的遺傳素質(zhì)大體相同，由于生活的家庭環(huán)境不同，這兩個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展完全不同。留在城市的孩子喜歡讀書，智力發(fā)展較好較快，也比較文靜；而在森林附近的親戚家長大的孩子，則不想讀書，身體很好，會(huì)爬樹，也很靈巧，性格很開朗。

　　這就是家庭環(huán)境影響的結(jié)果。成功的家庭教育一定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，它是立體化的“三維教材”，就像變色龍?jiān)诓煌沫h(huán)境中會(huì)改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中會(huì)長成不同的個(gè)性。

　　良好的成長環(huán)境對(duì)上孩子主要有以下幾個(gè)方面的作用：

　　推動(dòng)孩子智力的發(fā)展：父母對(duì)孩子智力啟蒙的好壞，直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)。惡劣的成長環(huán)境，往往忽視對(duì)孩子早期的智力開發(fā)，導(dǎo)致孩子的心智不健全。而良好的成長環(huán)境，則會(huì)推動(dòng)孩子智力的發(fā)展。

　　幫助孩子習(xí)慣的養(yǎng)成：好的習(xí)慣讓人受益終生。孩子諸多良好的習(xí)慣，如生活起居的習(xí)慣、飲食的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等。其養(yǎng)成過程和良好的成長環(huán)境也是密不可分的。

　　促進(jìn)孩子身體的發(fā)育：孩子良好的成長環(huán)境需要父母來創(chuàng)造，孩子的身體更需要父母來照料。

　　影響孩子世界觀的形成：惡劣的成長環(huán)境里，孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)自然會(huì)有所歪曲。沒有良好的教育，就沒有良好的習(xí)慣；沒有良好的意識(shí)，就會(huì)有一些不良的行為。

　　父母常有這樣的錯(cuò)誤觀念：孩子還小，壞習(xí)慣以后可以慢慢矯正。殊不知積重難返。一株樹苗被折彎了腰，在長成參天大樹后也不能變直。家庭是孩子人生的起點(diǎn)、生命旅程的第一站。當(dāng)孩子逐漸長大，走向幼兒園、學(xué)校和更廣闊的社會(huì)以后，家庭仍然是最貼近、最密切的棲息港灣，是影響最深、最重要的環(huán)境。因此，家庭應(yīng)當(dāng)成為塑造孩子健康人格的土壤。

　　【建議父母的方法】

　　孩子猶如一株嫩苗，在一個(gè)和諧的家庭中才能健康地成長。為了孩子，也為了全家的幸福，父母應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，做到如下幾點(diǎn)：