方法一：創造有利孩子身心的物質環境
方法例示
張瑜是個五年級的孩子，她成績很好，性格活潑開朗，十分有禮貌，而且非常講究衛生。在學校，老師夸她是個好學生，在家里，鄰居們都夸她是個好孩子。很多父母都十分羨慕張瑜的媽媽，紛紛向張瑜媽媽請教：是如何教出這樣的好孩子的？每當這時候，張瑜媽媽什么都不說，會帶領那些孩子的家長來自己家里做客。那些父母到張瑜家里做客之后，不用張瑜媽媽說什么，都會有所感悟。因為他們看到張瑜的家里是個十分適合孩子成長的好環境。
一次，張瑜獲得了全國作文大賽的一等獎，在媒體采訪張瑜媽媽的時候，她說：“我教育孩子無它，無非盡我的所能為女兒準備良好的成長環境而已。從女兒小的時候，我就按照孩子身心成長的不同階段來布置家里的環境，以促進孩子身心的健康發展?！ ?
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家庭物質環境對孩子的成長雖然不起決定作用，但確有不可輕視的影響。它對于培養孩子良好的性格，塑造美好的心靈等方面也有著不可忽視的作用。父母應當特別注意室內的整潔。東西放置有條理，哪怕是廚房里的鍋碗瓢盆，都應擺放得井井有條。
還應盡量寬敞，寧可少購置家具物品，少擺設一些裝飾品，盡量給孩子多留一些活動空間。整潔有條理的環境會給人以美感，會使孩子感到心情愉快，同時還有利于他們從小養成文明的舉止和良好的習慣。
方法二：建立溫馨、和諧的家庭氣氛
方法例示
黃曉是個小學生。他的家庭十分溫馨，爸爸媽媽非常和睦恩愛，同時對爺爺奶奶也都十分孝順。家里有什么勞累的家務，爸爸總是搶著干。媽媽做了好吃的，也總是先想著老人和孩子。他們對黃曉也十分疼愛，凡事都會征求黃曉的意見和看法。黃曉生活在這樣一個家庭里，感到十分溫暖和自豪，也養成了良好的品質和個性。
操作提示
建立溫馨、和諧的家庭氣氛，首先要搞好父母及長輩之間的關系，其次，要搞好和孩子之間的關系。父母要愛護子女，對孩子尊重信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態度與孩子相處，建立起新型的民主的家庭關系。
方法三：樹立端正、良好的家庭風氣
方法例示
文俊讀小學四年級時就偷竊成性。爸爸氣得經常打他，老師也多次批評教育，都沒有效果。后來，老師通過家訪了解到，文俊現在的行為養成與他的媽媽有關。文俊小時候，在鄰居家、朋友家、親戚家、商店、小攤上就喜歡拿東西，出現這種事，一般大人都不會與小孩計較。爸爸責罵他時，媽媽就說：孩子還小，拿點小東西有什么要緊，長大自然懂事了。沒想到長大后卻成了難以矯正的惡習。
操作提示
優良的家庭風氣，是良好家庭環境的重要組成部分，是有效的、無形的教育渠道，對孩子有重要的影響。父母應樹立良好的家風，家庭成員都應具有良好的倫理道理觀念，形成和睦互助、敬老愛幼、謙讓有禮、積極上進、努力學習、誠實守信、熱愛勞動、勤儉持家的好風尚。
方法四：創造勤讀、好學的智慧環境
方法例示
齊齊知識淵博，比同齡的孩子知道得都多。什么天文知識、歷史知識、海洋知識等等，都能隨口道來，儼然是一個小博士，很多孩子都羨慕齊齊。當然，齊齊也不是天生就擁有這些知識，齊齊的淵博來自他喜愛讀書的習慣。而這個習慣源自齊齊媽媽的培養。
齊齊媽媽是個喜愛讀書的人，經常手不釋卷。在媽媽的影響下，齊齊很小就開始識字了。媽媽也十分注意培養齊齊的閱讀興趣，經常和齊齊一起讀同一本書，一起討論讀后感，還經常帶齊齊逛書店。就這樣，齊齊成了個淵博的小博士。
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家庭不只是休息的場所，也是孩子學習的主要場所。所以，父母要給孩子創造一個安靜舒適的學習環境。有條件的話，盡量給孩子安排單獨學習、休息的房間，以免電視、會客等干擾孩子。
孩子房間布置要符合孩子年齡的特點：燈光要柔和，書桌高矮要合適。墻上張貼陶冶孩子情操的格言、圖片，備齊必要的學習用具等。書架是必不可少的，即使有些書籍孩子一時看不懂，但在濃濃的書香氛圍中，有利于啟迪孩子熱愛知識，追求知識。父母可以鼓勵孩子一起動手設計房間布置，這樣更符合孩子的情趣，也能培養孩子的動手能力。
