如果孩子辛苦了一個學期，而假期卻不屬于他自己，假期比上學還匆忙，還辛苦，孩子就會認為生活多么無趣，多么沒有意義啊！事物都有一呼一吸的原理，人類沒有呼吸生命就會停止，如果把上學時間比作呼，那么，放假的時間就是吸，一呼一吸，一張一弛，這是生命的律動，這些道理我們不是不明白，而是我們認為孩子不需要！因為在我們的文化中，孩子的心靈需求總是被忽視的。一個整年整月整日都沒有時間來休整自己心靈的孩子，開學和放假都感受不到實際意義的孩子，在我們觀念中的“新學期”對孩子來說是不存在的，那么，我們希望孩子在新的一學期有新的狀態(tài)出現(xiàn)，也只是癡心妄想了。

　　如果我們的做法讓孩子感受到“上學的時候你盡心盡力，假期將會屬于你”這樣孩子才有想頭啊，孩子在其中能夠體驗到規(guī)則與自由。我們馴養(yǎng)孩子就像馴養(yǎng)動物，如果動物表演時表現(xiàn)好，馴養(yǎng)員還得喂點吃的給它們，以示獎勵，有好處它們才會更有表現(xiàn)好的欲望啊，孩子也一樣，成人也一樣。老板是我們的馴養(yǎng)員，我們是孩子的馴養(yǎng)員。孩子需要的好處就是給他們一個屬于自己安排的時間！

　　所以，對于近兩個月的假期，我們是否可以用2周或者更多一點的時間，讓孩子自己安排，父母只是配合孩子的需要和安全，讓孩子發(fā)呆、無聊、做自己喜歡做的事情，重要的是：讓孩子自己做決定，這個假期是孩子的！