父母總是希望子女學習成績好，但這種想法會在孩子收到大學錄取通知書的一瞬間消失。這說明一個人開始真正意義上的人生之旅后，左右他生活的不是學習成績，而是“道德”。向父母盡孝、與兄弟團結友愛、結交親密的朋友、在職場中擁有廣泛的人際關系以及遇到好的配偶組建幸福的家庭，能夠實現這些人生規劃，不是因為學習成績如何優秀，而是因為具有良好的品格和道德，也就是“道德智能”。

　　“道德智能”就是判斷是非的能力，進一步說，就是在自己的倫理信念的支配下，拒絕不正當或不良行為的能力。這種能力包括同情并關心別人痛苦的能力、調節自己情緒和抑制欲求的能力、接受和理解與自己不同觀點的能力、尊重別人的能力等。這種能力會讓你擁有高尚的品格。有了這種能力，還能讓你成長為一個頭腦清醒、胸中充滿激情的人。

　　多數的父母都認為孩子學習好就會成功，他們對孩子的道德教育并不關心。事實上，至于學習，只要本人有心，什么時候都可以學，學習不好并不能說明不能正常生活。“道德智能”才是影響孩子一生的決定因素。

　　前幾年某銀行舉行一場招聘考試，考試內容不是坐在那里解答英文題目，而是應聘者不分學歷，都要經過一段時間的集體宿舍生活，從而評價他們與人相處的方式和區分是非善惡的標準。最終發現，在被聘用的人中，普通學校畢業的人要比一流大學畢業的人多，這就表明了現在與過去的不同。與學習成績相比，企業把員工的道德品質看得更重。有一些調查材料也體現了這種意識的轉換，比如對過去60年間哈佛大學畢業生的調查表明，一個人的成功與學習成績沒有任何直接關系。從社會各個層面觀察成功人士，會發現他們是富含幽默、為別人考慮、和藹可親、明辨是非的人。也就是說，成功人士都是道德品質高尚的人。