應該區(qū)別對待

　　專家：應該區(qū)別對待

　　何時入學最佳？是5歲、6歲抑或是7歲？在教育專家看來，沒有絕對的答案。孩子的性格、性別、發(fā)育、心智等個體差異決定上學時間的早晚，有的孩子語言能力強，但動手能力差，有的孩子學習能力強，但社交能力偏弱，不能一概而論。

　　據(jù)調(diào)查，提前入學的孩子成功和失敗的案例都不少。“開竅”早的孩子，對學習興趣濃，能主動聽講，且思維發(fā)散性更強，具有一定的獨立能力、人際交往能力、承受學習壓力的能力，早上學并無妨。但玩性較大的孩子，注意力差，坐不住，聽不進課，上學早反而不好。

　　隨著生活水平提高，兒童認知能力、發(fā)育速度都在改變，對于孩子的發(fā)展，希望家長應該“風物長宜放眼量”，不要只盯著小學這一兩年：如果孩子的確具備了提前入學的綜合素質(zhì)，可以考慮5歲入學；但如果家長意在攀比，只是為顯示孩子的與眾不同，那么奉勸家長們切莫因為浮躁而害了孩子。

　　小編總結(jié)：孩子什么時候入學孩子要根據(jù)孩子自身的情況，家長切勿操之過急。