不少人覺得“職業規劃”都是孩子讀大學甚至畢業以后才需要做的事，但最近有專家提出“職業規劃從6歲開始”的觀點，引起家長們的廣泛爭議：有人贊同，有人反對，到底該不該從小進行職業規劃呢？咱們聽聽專家的看法。

　　從小開始職業規劃大學畢業不再茫然

　　離大學畢業越來越近，陳強找工作還是沒一點頭緒，主要不知道自己適合做什么。大學里，陳強所學的專業是信息管理，照同學的評價“口才很好”，可他又不想做銷售。其實，他也有感興趣的――程序，但屢次求職均失敗。

　　“我只學了QBASIC和C編程，但自學過dreamweaver\photoshop\flash網頁圖像設計工具，也有自己的網站作品。可是，由于沒學過美術專業，沒人肯讓我做網頁設計，因為不是計算機專業的，也沒人要我當程序員。”陳強不知道，明天等待他的是什么？

　　回想大學畢業時，可能不少人和陳強一樣茫然：所學專業的工作，不喜歡；適合什么工作，不知道；甚至自己喜歡哪個職業，都不明了。于是，只能迷茫地奔走于各個招聘會，結果要么投出的簡歷打了水漂，要么找到了工作但干了不久，卻因不勝任、不適合或不喜歡而萌生退意。即便是得到了好工作，或許也因壓力大或無法獲取自我滿足感而不開心。

　　“為什么這么多大學生找工作難，找到工作又不滿意，就在于沒有及早明確職業發展方向。上大學后，很多學生才發現不喜歡所學專業，因為他們之前對專業并不了解。如果從小學就有目標，學會用哪種方法去了解各專業、職業，是否就不會出現今天的問題呢？”鄭州大學教育學院副教授、全球職業規劃師張威說，像美國，從孩子6歲時就開始注意培養他們的職業意識，有計劃地上人生規劃與職業指導課了。

　　幫孩子把夢想清晰化引導孩子建立職業目標

　　有的家長不理解：我3歲就開始給孩子灌輸職業規劃理念，孩子將來干什么職業，之前要學習什么技能，一步步怎么走，我都幫他安排好了啊！可為啥孩子現在卻有那么多的埋怨，也不好好學呢？

　　“什么算一個好職業？要符合4個條件：你喜歡、適合你(性格)、有能力做(相關知識、職業技能)、價值觀(能體現自我價值)。為孩子安排他將來的路怎么走，不科學。”張威說，從小開始孩子的職業規劃，是允許孩子有夢，引導孩子更多了解他的夢將來是什么樣，讓他逐漸抉擇。

　　成長過程中，每個孩子開始都會有一個模糊的“夢”――“我喜歡當老師”、“我喜歡當宇航員”等，但老師、宇航員到底是做什么的，他可能并不清楚。這時，家長要做的，就是帶領孩子，讓他的夢更清晰化。

　　在美國有“職業日”活動，這一天，社區里的孩子和家長一起跟消防員、老師、律師等共聚，不同職業的人會一一講述他是怎么一步步走向現在的工作崗位的，這個崗位主要做哪些工作，現在他工作上最厭惡什么、最快樂的又是什么等等。

　　“對‘夢’的探索中，隨著年齡的增長，孩子們的‘夢’會有所改變，也會更清晰，最終建立目標。”張威說，很多孩子不愿意學習，就是因為沒目標；有了目標，才有充分的動力支撐他不斷去認識、掌握相關知識、技能，進而才可能達到目標。