人要努力，要奮斗，只有到了上層，你的生命、你的尊嚴才能有保障。至少，為了在極端情況下不挨打，不餓肚子，不被槍斃，你也要盡力向上。

　　這是奮斗的原動力！要奮斗就要學習！

　　有壓力才有動力

　　這學期魯魯數學進步很大，好像火箭啟動了，一直在往上沖。

　　談到數學課，他說，很喜歡上代老師的課，他們班現在是全年級最好的班(數學成績)。“代老師節奏快，效率高。以前的老師是要把全班都講懂，代老師不要求全班都懂。只有最基本的內容，才全班都講懂；稍微難一點的，只要中等以上的人懂；最難的、高精尖的題，只要最好的那幾個人聽懂就行了。”

　　“那豈不是有一部分同學上課根本聽不懂嗎？”

　　“那當然！代老師說要把精力用在將90多分的提高到100分，而不用在把不及格的提高到及格。”

　　“那就是放棄差生了？”

　　“是啊，該放棄就得放棄！一堂課就那么點時間，如果非得把差生講懂，好生就聽不了多少東西了！”

　　“那差生在你們班就倒霉了。”

　　“也不是。學校辦了班，放學后補課，都是差生參加，都能聽懂，慢慢差生也提到中等了。”

　　“哦，這倒是個辦法。看來也不能一概地否定學校補課。你覺得你在這種方法下，會不會吃虧呢？你肯定不屬于最好的尖子生，有些題你肯定也是聽不懂的，你是覺得在那種全班都能聽懂的班好呢，還是有一部分聽不懂的班好？”

　　“當然是聽不懂的班好！”

　　“為什么？”

　　“雖然有一部分聽不懂，但你認真聽，總會聽懂一些，也比他根本不講收獲大。而且這也是一種刺激，這樣你就知道要往更好的學校、更好的班努力，只有待在好的班，你才能聽到好的題，才有機會學更多的東西！”