專(zhuān)家表示，科學(xué)實(shí)踐證明音樂(lè)在早期教育中對(duì)嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)有著特殊的作用，是嬰幼兒大腦極好的“精神營(yíng)養(yǎng)品”。此外，音樂(lè)對(duì)于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用，影響個(gè)性發(fā)育；學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠幫助提升聽(tīng)覺(jué)記憶，良好的聽(tīng)覺(jué)記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果，影響智能發(fā)育；音樂(lè)還能幫助傳遞情感，促進(jìn)親子關(guān)系的建立；打鼓、拍手或演奏樂(lè)器能鍛煉大肌肉以及對(duì)動(dòng)作的控制，同時(shí)還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，影響體能的發(fā)育，更甚至，科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)嘗試用音樂(lè)來(lái)代替藥物，對(duì)患有多動(dòng)癥的孩子進(jìn)行非藥物性的治療。

　　從胎教到早教

　　音樂(lè)早教貴在堅(jiān)持

　　群里有位媽媽表示，懷孕的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)早教音樂(lè)，每晚都伴隨著音樂(lè)而入眠，但是生產(chǎn)后反而聽(tīng)得少了。

　　針對(duì)這類(lèi)情況，貝因美育嬰講師陳曉青表示，要想讓早教音樂(lè)發(fā)揮最大作用，家長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)，經(jīng)常聽(tīng)，每天聽(tīng)四五次，每次半小時(shí)。陳明興甚至認(rèn)為可以24小時(shí)聽(tīng)，不一定所有時(shí)間都要全神貫注聽(tīng)，如果家長(zhǎng)在忙或休息，其實(shí)可以將音樂(lè)的音量調(diào)低，僅作為一種背景音樂(lè)而存在，即便如此，音樂(lè)依舊能通過(guò)潛移默化的形式影響寶寶的發(fā)育，不過(guò)重點(diǎn)是要堅(jiān)持聽(tīng)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　其次關(guān)于曲目的選擇，專(zhuān)家們表示，只要不是搖滾、節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè)都可以。具體來(lái)說(shuō)，從胎教開(kāi)始到出生后的5―6個(gè)月，建議爸爸媽媽最好選擇一些悠揚(yáng)、平和、少情緒、沒(méi)有歌詞的音樂(lè)來(lái)聽(tīng)，令初生寶寶有如呆在母體內(nèi)一般有安全感，對(duì)于安撫情緒有相當(dāng)好的功用。從6個(gè)月開(kāi)始到1歲，寶寶可以聽(tīng)一些包含重復(fù)性單詞、節(jié)奏、旋律的歌曲，輕緩的音樂(lè)均可。