孩子的生活需要界限

　　嚴(yán)與寬

　　現(xiàn)在很多家長教育注意講民主，甚至常對孩子道歉，卻發(fā)現(xiàn)對孩子缺乏約束力，孩子顯得任性；有些家長主張“圈養(yǎng)”，對孩子行為規(guī)范要求很嚴(yán)，孩子卻變得膽小、刻板。孩子的生活需要界限，有界限才有安全感，我們應(yīng)告訴孩子一些不能碰觸的底線，如危及孩子人身安全的行為，或嚴(yán)重不符合社會(huì)道德的行為。除此之外，我們應(yīng)怎樣把握要求的尺度呢？首先給孩子一個(gè)探索合理行為的過程，而不是直接告訴他怎么做。

　　青春期的孩子充滿和家長控制權(quán)的爭奪，如果完全聽家長的，孩子覺得是自己“輸了”，如果完全聽孩子的，家長又覺得自己“輸了”，在爭斗里關(guān)系越來越僵。家長可以呈現(xiàn)相互的要求，問孩子：我們都不想輸，那這樣的局面如何解決呢？讓孩子參與到解決問題的過程中來，可以培養(yǎng)他的妥協(xié)精神，負(fù)起他那塊的責(zé)任。所以，嚴(yán)與寬是可以掌握在責(zé)任感的培養(yǎng)里的。關(guān)于嚴(yán)格要求還有一基本要求：可以指出孩子具體的錯(cuò)誤及改變途徑，而不要攻擊他。