在一次施行意念胎教時(shí)，我曾經(jīng)傳導(dǎo)意念并配合語(yǔ)言對(duì)小寶寶說：“好孩子，爸爸喜歡你，爸爸非常喜歡你，爸爸永遠(yuǎn)喜歡你。”胎兒很高興，但當(dāng)我又說(大概意思)：“爸爸媽媽喜歡你，你可不能以此作資本，象現(xiàn)在世上有些獨(dú)生子女一樣，做小皇帝，不聽話。”胎兒聽了馬上不高興起來，感到非常委屈，我愛人感知后，急得要哭，直埋怨我不該對(duì)未出世的小寶寶講這些話。

　　胎兒的這些情感活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就問我妻子是怎么知道的，她說是從自己肚子里發(fā)出，經(jīng)過幾秒至十幾秒時(shí)間，傳導(dǎo)到心里，自己被感染后察知的。

　　轉(zhuǎn)胎位，不一會(huì)，覺得小寶寶在大動(dòng)，下次醫(yī)院檢查又成頭位了。

　　以后的階段，大概在胎兒出世前兩個(gè)月，我每天早晨上班前與胎兒招手道再見，傍晚下班后與胎兒“握手”講話，胎兒每回都動(dòng);有幾次，我下班后未與小寶寶打招呼，小寶寶在媽媽肚子里就亂動(dòng)，直到我將手放在我妻子腹部，與小寶寶講話為止。

　　每次，當(dāng)我將手輕輕平攤在我妻子腹部，叫小寶寶下去時(shí)，不超過2～3秒，物體慢慢恢復(fù)原狀，屢試屢靈。這時(shí)，我們感到，施行意念胎教停留在聽聽收音機(jī)中兒童廣播節(jié)目、音樂以及感性信息傳播上(比如，告訴胎兒什么是書，在頭腦中想象書的樣子)，已經(jīng)不夠了，我們開始對(duì)胎兒講一年級(jí)、二年級(jí)的算術(shù)及語(yǔ)文知識(shí)，每天1次，40分鐘至1小時(shí)時(shí)間，講課時(shí)胎兒非常安靜，一動(dòng)都不動(dòng)。