在長期的教育咨詢中，我發(fā)現，前來咨詢的父母越來越年輕了，前些年，初中生和小學生的家長比較多，近些年，學前兒童的家長漸漸增多起來，而最近一年來，準媽媽準爸爸的來訪逐漸增多，他們對腹中胎兒的生理發(fā)育和教育十分關注。當然，專業(yè)敏感提醒我：這些準父母的心理中，既有積極的因素會對孩子的發(fā)展起促進作用，也有消極的因素可能對孩子的發(fā)展起阻礙作用。

　　自從劉女士懷孕以后，夫妻倆就對未來滿懷希望，丈夫在生活上對她很體貼，還到處打聽各種“準媽媽班”，好讓妻子在專業(yè)指導下生出一個聰明健康的寶貝，并打算孩子出生后就不讓妻子上班了。已經32歲的劉女士也算是夠幸福了吧，可是她的心理并不總是陽光燦爛，不時會刮風下雨，或陰霾滿天。她做過一些情節(jié)很相似的夢，比如：孩子生出來發(fā)現有6個指頭，或者會有一種很怪的蟲子來叮咬嬰兒，她甚至還夢到一向感情很好的丈夫突然消失，自己在無助的孩子面前更加無助ˇˇ她很困惑自己怎么會這樣，擔心這種不好的狀態(tài)會影響腹中胎兒，一到這種情況她就會加長“胎教”時間，期望對孩子有所彌補。說給丈夫聽，他則一笑了之，他覺得妻子快當媽媽了，神經有點過敏是正常的。

　　雖然其他孕婦描述的細節(jié)不同，但是她們的心理狀態(tài)是相似的，反映了準媽媽們普遍的心理特點。

　　在提倡晚婚晚育的現代社會，孕婦年齡越來越大，這對緩解大國人口的壓力是很有必要的，但是對孕婦個人和每個家庭來說則要具體問題具體分析。

　　☆準媽媽：幸福而不安全

　　現代年輕夫婦的文化水平普遍提高，對教育的提升價值堅信不移。他們相信華生的一句名言：“請給我十幾個強健而沒有缺陷的嬰兒，讓我放在我自己之特殊的世界中教養(yǎng)，那么，我可以擔保，在這十幾個嬰兒中，我隨便拿一個來，都可以訓練其成為任何專家――無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業(yè)及種族是怎樣，我都能夠任意訓練他成為一個醫(yī)生，或一個律師，或一個藝術家，或一個商界首領。”這種近似于神話的教育萬能論深深地影響著年輕的夫婦們，尤其是那些缺乏“身臨其境”經驗的準爸爸們更是如此，可是壓力卻讓準媽媽們承擔了。