過度表?yè)P(yáng)可能導(dǎo)致孩子驕傲自大

　　表現(xiàn)5:接受表?yè)P(yáng)無動(dòng)于衷

　　情景：苗苗只要做任何一件事，都會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)：“真棒！”以至于他對(duì)媽媽這句口頭禪已無動(dòng)于衷，沒有任何激勵(lì)作用。

　　分析：問題在于表?yè)P(yáng)太空泛，沒有實(shí)際內(nèi)容；其次，千篇一律的表?yè)P(yáng)，沒有任何新意，自然孩子對(duì)它不會(huì)有感覺。

　　提示：表?yè)P(yáng)要多涉及細(xì)節(jié)，譬如對(duì)孩子說：“瞧你畫的月亮，邊上還有一片云，真的很像夜晚的天空！”這會(huì)讓孩子從媽媽的表?yè)P(yáng)中了解自己應(yīng)該努力的方向；其次，要隨時(shí)提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)，更新內(nèi)容，并用不同的方式對(duì)孩子加以贊許。

　　表?yè)P(yáng)小技巧

　　借助肢體語(yǔ)言：如4歲的孩子自己把玩具收進(jìn)箱子里，在用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)的同時(shí)，可以用手拍拍他的后背或者撫摸一下他的小腦袋，讓孩子感覺父母的愛、贊許和鼓勵(lì)。

　　用獎(jiǎng)勵(lì)代表?yè)P(yáng)：與其夸孩子畫得好，不如把畫貼在房門上。

　　表?yè)P(yáng)時(shí)找不足：為讓表?yè)P(yáng)更客觀，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，用最溫和的語(yǔ)言給孩子再提個(gè)更好的建議，幫助孩子獲得更大的提高。

　　小編總結(jié)：表?yè)P(yáng)孩子要恰到好處，才能達(dá)到鼓勵(lì)的效果又不造成孩子的驕傲自大。表?yè)P(yáng)的學(xué)問家長(zhǎng)們可要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊！