過度表?yè)P(yáng)可能導(dǎo)致孩子驕傲自大
表現(xiàn)5:接受表?yè)P(yáng)無動(dòng)于衷
情景:苗苗只要做任何一件事,都會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng):“真棒!”以至于他對(duì)媽媽這句口頭禪已無動(dòng)于衷,沒有任何激勵(lì)作用。
分析:問題在于表?yè)P(yáng)太空泛,沒有實(shí)際內(nèi)容;其次,千篇一律的表?yè)P(yáng),沒有任何新意,自然孩子對(duì)它不會(huì)有感覺。
提示:表?yè)P(yáng)要多涉及細(xì)節(jié),譬如對(duì)孩子說:“瞧你畫的月亮,邊上還有一片云,真的很像夜晚的天空!”這會(huì)讓孩子從媽媽的表?yè)P(yáng)中了解自己應(yīng)該努力的方向;其次,要隨時(shí)提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn),更新內(nèi)容,并用不同的方式對(duì)孩子加以贊許。
表?yè)P(yáng)小技巧
借助肢體語(yǔ)言:如4歲的孩子自己把玩具收進(jìn)箱子里,在用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)的同時(shí),可以用手拍拍他的后背或者撫摸一下他的小腦袋,讓孩子感覺父母的愛、贊許和鼓勵(lì)。
用獎(jiǎng)勵(lì)代表?yè)P(yáng):與其夸孩子畫得好,不如把畫貼在房門上。
表?yè)P(yáng)時(shí)找不足:為讓表?yè)P(yáng)更客觀,在表?yè)P(yáng)的同時(shí),用最溫和的語(yǔ)言給孩子再提個(gè)更好的建議,幫助孩子獲得更大的提高。
小編總結(jié):表?yè)P(yáng)孩子要恰到好處,才能達(dá)到鼓勵(lì)的效果又不造成孩子的驕傲自大。表?yè)P(yáng)的學(xué)問家長(zhǎng)們可要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊!