0～6個(gè)月寶寶的規(guī)律作息
生活發(fā)展特性
移動(dòng)能力不佳，感官知覺尚在發(fā)展，開始學(xué)習(xí)控制四肢與身體。
日常活動(dòng)設(shè)計(jì)
?早茶時(shí)間
溫柔、愉快地跟寶寶說(shuō)說(shuō)話，在寶寶休息的活動(dòng)墊上方35厘米處懸掛吊飾，在床邊貼幾何圖形圖片。1～2個(gè)月時(shí)以黑白對(duì)比鮮明的幾何圖形為主， 3～4個(gè)月大時(shí)可換成色彩更豐富、更鮮亮的圖形。播放輕柔的音樂，在寶寶手腳能碰觸到的地方，放置或懸掛碰到就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、會(huì)發(fā)出聲音的玩具，幫助寶寶視力發(fā)育，刺激手腳的自主動(dòng)作。
?活力早晨
播放輕快的歌曲，輕輕拉著寶寶的手腳與他共舞！如果寶寶已經(jīng)會(huì)爬，可拿他喜歡的玩具吸引他多爬行。
?閑靜午后
跟寶寶說(shuō)說(shuō)話，帶他看看室內(nèi)的擺設(shè)。如果寶寶趴著時(shí)可以抬頭，就讓他倚著枕頭或棉被斜坐著，他會(huì)很喜歡以這種角度看世界！
?快樂出游
在天氣晴朗的下午，帶寶寶到公園，讓他看看天空和云彩。建議可以帶一片防水墊和一條柔軟厚實(shí)的大毛巾，讓寶寶直接躺在樹下享受大自然。
?晚安曲
陪寶寶看色彩明亮、單純的圖書，給他洗個(gè)舒服的澡，幫寶寶按摩，準(zhǔn)備送他上床睡覺。
7～12個(gè)月寶寶的規(guī)律作息
生活發(fā)展特性
已經(jīng)可以爬行、站立及移動(dòng)，逐漸發(fā)展出物體恒存的概念，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)好惡，專注力持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，想自己動(dòng)手做一些事，自我意識(shí)增強(qiáng)。
日常活動(dòng)設(shè)計(jì)
?早茶時(shí)間
可以播放輕柔的音樂，并微笑著告訴寶寶“全新的一天開始了”。讓他在安全的環(huán)境中自由探索，比如爬到熟悉的角落玩玩具，或是扶著沙發(fā)站立前行，并逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)處。
?活力早晨
配合音樂做一些大的肢體動(dòng)作，例如用手敲地板、爬行比賽，或是雙手大大伸開、躲起來(lái)又突然出現(xiàn)的藏貓貓游戲，這可說(shuō)是寶寶的最愛。
?閑靜午后
讓寶寶玩玩熟悉的玩具，或跟寶寶說(shuō)說(shuō)故事。
?快樂出游
如果天氣與時(shí)間許可，盡量每天都帶寶寶外出散步。如果能讓他在安全無(wú)虞的草地上爬行，那更是親近大自然的好活動(dòng)。
?晚安曲
陪寶寶翻閱喜歡的書，或是看看寶寶熟悉的人的照片，陪他說(shuō)說(shuō)話，跟他一同哼哼歌。在幫寶寶洗完澡后，送他上床睡覺。
1～2歲寶寶的規(guī)律作息
生活發(fā)展特性
學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話，視力敏銳，富有創(chuàng)造力和想象力，注意力與專注力更加進(jìn)步，能理解相反的概念，喜歡以自我為中心，可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)需求，對(duì)生活自理感興趣，手已經(jīng)很靈活，能自如地表達(dá)情緒，個(gè)性變得更明顯。
日常活動(dòng)設(shè)計(jì)
?早茶時(shí)間
和寶寶微笑著打招呼，讓他自主選擇自己想玩的游戲。或邀請(qǐng)寶寶一同準(zhǔn)備食物，讓他拔青菜的葉子、把東西放回原位等。
?活力早晨
做一些大的肢體律動(dòng)，和寶寶一起隨著音樂跳舞，學(xué)他熟悉的動(dòng)物(如小狗、大象)走路。媽媽可以利用家里的紙箱或自己的身體，做出宛如隧道的環(huán)境，讓寶寶從中爬行穿越。
?閑靜午后
陪寶寶看書，跟寶寶說(shuō)說(shuō)故事。
?快樂出游
帶寶寶到公園散步，讓他在樹陰下走路，給他尋找年齡相仿的玩伴。如果寶寶想嘗試，可以讓他試著爬到溜滑梯上再滑下來(lái)。
?晚安曲
陪寶寶看喜歡的書，跟寶寶聊聊天，說(shuō)一個(gè)他熟悉且喜歡的故事。這一階段的寶寶一旦愛上一個(gè)故事，就會(huì)要求媽媽反復(fù)地說(shuō)，這種故事最適合在晚上或睡前與寶寶分享了！最后給寶寶洗個(gè)舒服的澡，送他上床睡覺。
TIPS：建立規(guī)律作息的4個(gè)原則
1. 尊重寶寶的節(jié)奏，不要讓寶寶感受到壓力。
2. 隨著寶寶的年齡、發(fā)展特性及需求而及時(shí)調(diào)整。
3. 不要做硬性的要求，因?yàn)槊總€(gè)家庭的條件和習(xí)慣都有所不同。
4. 隨著季節(jié)變化調(diào)整作息。
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