七滾、八爬、周會(huì)走，是人們對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律的通俗概括。可是，有些年輕的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子都八九個(gè)月大了，還是趴在地上，抬不起胸腹，挪不動(dòng)手腳，只會(huì)原地蠕動(dòng)。

　　原來(lái)，這些父母平時(shí)對(duì)孩子呵護(hù)有加，尤其是不讓孩子學(xué)爬，怕把孩子弄臟、怕累著孩子，更怕孩子摔著、磕著、碰著。孩子剛想爬，就立刻抱起來(lái)。除了抱著，就是把孩子放在嬰兒車內(nèi)或床上。不少家長(zhǎng)更有意無(wú)意地忽視了“爬”這一環(huán)節(jié)，喜歡將孩子早早放進(jìn)學(xué)步車中，讓他們自己“騎”著車學(xué)習(xí)走路，看起來(lái)既安全又衛(wèi)生，父母也省心省力，而且孩子沒(méi)有學(xué)爬就會(huì)行走了，自以為找到了育兒捷徑。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，特別是在入學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)與多爬行的孩子比較，這類孩子動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，差距一下子顯露出來(lái)了。

　　爬行，促進(jìn)腦部發(fā)育

　　美國(guó)一些醫(yī)生在探索腦癱的治療方法的過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)爬行對(duì)腦發(fā)育意義重大，特別是在治療腦損傷的病兒中，采用以爬行為主的療法效果相當(dāng)滿意，爬得好的走起路來(lái)好，學(xué)說(shuō)話快，認(rèn)字與看讀的能力也強(qiáng)。

　　從腦的解剖結(jié)構(gòu)看，中腦是腦干(人的生命中樞所在地)的一個(gè)重要組成部分，它上傳外界信息，下達(dá)大腦命令，上面排列著視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩大反射中樞，是主管聽(tīng)聲音與看東西的司令部，由此可知中腦地位之重要。促進(jìn)中腦的功能，無(wú)疑會(huì)使整個(gè)腦功能“更上一層樓”。通過(guò)爬行與知覺(jué)方面的雙重刺激，可促使有缺陷的中腦功能逐步康復(fù)。

　　小腦是主管人體運(yùn)動(dòng)平衡的，而爬行屬于全身運(yùn)動(dòng)，可訓(xùn)練小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進(jìn)神經(jīng)纖維相互纏繞形成網(wǎng)絡(luò)，有利于腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完善，必然會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言與閱讀發(fā)揮良好影響。

　　再者，爬行動(dòng)作由最初的爬行反射，經(jīng)過(guò)抬頭、翻身、匍行等中間環(huán)節(jié)，最終發(fā)展成真正的爬行，需要經(jīng)歷多次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，每一次學(xué)習(xí)與實(shí)踐都是一次對(duì)大腦的積極性的調(diào)動(dòng)與激發(fā)。因此，學(xué)習(xí)爬行其實(shí)就是對(duì)腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。

　　促進(jìn)寶寶爬行的策略

　　從發(fā)育進(jìn)程來(lái)看，寶寶長(zhǎng)到八個(gè)月左右就能夠爬行了。不過(guò)，作為父母可不能只做旁觀者，應(yīng)當(dāng)積極地伸出援助之手，幫助并促使寶寶學(xué)會(huì)爬行。具體可從以下細(xì)節(jié)做起――

　　首先是合理喂養(yǎng)，既不能營(yíng)養(yǎng)不良，又不能肥胖超重。如果寶寶太沉，雙臂的力量難以支撐，自然難以爬行。特別是有些寶寶還有了“將軍肚”，趴著的時(shí)候肚子太大，短短的小胳膊撐起來(lái)也不夠高，想要爬行就更難了。

　　多讓寶寶俯臥，并用玩具、游戲、聲音等引逗寶寶抬頭、轉(zhuǎn)頭，鍛煉寶寶的頸部肌肉。只有頸部肌肉足夠強(qiáng)壯，才能在爬行時(shí)支撐起頭部。方法是：出生后幾天內(nèi)開(kāi)始，每天洗澡撫摩后，將他置于俯臥位，用手心抵住其足底，促其呈爬行反射。訓(xùn)練時(shí)要托起寶寶的頭部與前胸，以保持呼吸通暢。每天做1～2次，每次1～2分鐘。

　　勤做翻身動(dòng)作。生后五六個(gè)月時(shí)，讓寶寶仰臥于床上，用玩具等吸引其注意力，引導(dǎo)他由仰位→側(cè)位→俯位，再由俯位→側(cè)位→仰位翻身，為爬行做準(zhǔn)備。

　　匍行拿物。六七個(gè)月后，令寶寶俯臥，用前臂支撐前身，腹部著床，父母用雙手推其足底，前面用玩具逗引他向前嘗試做爬行活動(dòng)。

　　手膝爬行。七八個(gè)月時(shí)，可從匍行逐漸向爬行轉(zhuǎn)變，多訓(xùn)練寶寶讓腹部離開(kāi)床面，讓他手膝著地爬行。前面用彩色皮球等玩具逗引，并不時(shí)變換方向，誘導(dǎo)他向前爬動(dòng)。

　　訓(xùn)練寶寶爬行時(shí)，最好有專門(mén)房間，在房間里鋪上地毯;大床周圍加上護(hù)欄，防止寶寶會(huì)爬之后不慎掉到床下。此外，將房間里寶寶容易拽倒、摔碎的危險(xiǎn)物品拿走，如熱水瓶、花盆、玻璃器皿，容易歪倒的家具，剪刀、水果刀，以及針線、塑料薄膜、氣球等收起來(lái)，以免傷及寶寶。家里的藥品(尤其是糖衣片)，不適合寶寶吃的食品等，都要放到安全的地方。

　　寓爬行于游戲之中

　　為了增進(jìn)寶寶的爬行興趣，不妨把爬行與游戲結(jié)合起來(lái)。下面介紹兩種方法：

　　學(xué)爬坡法 父母將被子與枕頭疊成高低不同的各種形狀，堆放在床的中央，然后讓寶寶由床的一頭爬向另一頭。父母可在床的兩邊幫助寶寶，并給寶寶加油。若寶寶爬得好，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　救小動(dòng)物法 將棉被或席子卷成筒狀，父母各在一頭，扶住棉被或席子，不讓棉被或席子塌下來(lái)堵塞“山洞”。在“山洞”的一頭放一只小白兔或其他動(dòng)物玩具。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)可模仿老虎、獅子等兇猛動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶不怕黑暗，爬過(guò)山洞，將可憐的小白兔救出來(lái)。