美感教育中家長要處處留心
隨著孩子的成長,生活經驗的不斷豐富,知識的逐漸積累,他們對美的感受能力有所提高,但畢竟還不成熟,在感知美的過程中具有表面性﹑情緒性和模仿性的特點。即他們對事物的認識往往是停留在物體外表的色彩﹑形狀上,缺乏理解美的內在涵義。經常以他們是否認識感知對象或是否對它感興趣作為評判的依據。兒童善于模仿的特點,導致他們在感受美的過程中出現嚴重的從眾心理。鑒于孩子的這些特點,家長在對孩子的教育中,須從孩子的生活實際出發,具體地加以培養和指導。
對學齡前兒童的美感教育,是不能一蹴而就的,家長必須身體力行,時時做有心人。首先家庭的室內布置要色彩協調而不繁雜,美觀而不入俗套,整潔而不條理,讓孩子在其中享受到一種協調的美。全家和睦相處,尊老愛幼,給孩子心理上充分的安全感,時時體味到家庭所特有的溫馨,產生愉悅的情緒體驗,這些對于孩子審美情趣的形成和發展﹑高尚情操及健康審美能力的形成都有很大的幫助。