創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

　　提醒：

　　無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都要盡量說(shuō)英語(yǔ)。剛開(kāi)始孩子們可能會(huì)聽(tīng)不懂，但見(jiàn)多了、聽(tīng)多了，他們會(huì)慢慢地理解。

　　不可缺少的物質(zhì)環(huán)境

　　物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是從視覺(jué)上給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。在學(xué)校，老師可以在教室的墻上貼上動(dòng)物或水果圖片，同時(shí)寫(xiě)明My favorite animals/fruits。而在家里，家長(zhǎng)則可以在各個(gè)房間貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，比如bedroom、 bathroom等，簡(jiǎn)言之，但凡孩子能看到的地方就用英語(yǔ)標(biāo)簽來(lái)表示。英語(yǔ)單詞一定要正確，墻飾要富有趣味性并適時(shí)更換。另外環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)盡量要孩子們積極參與進(jìn)來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

　　小編總結(jié)：“情境教育”法最關(guān)鍵的是讓孩子對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，在此過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)，可不能讓孩子“孤軍奮戰(zhàn)”哦！