【神話變悲劇 神童們到底怎么了？】

　　這些小神童、小學(xué)霸，在智商上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于其他孩子，但是為什么卻最終回歸平庸，甚至被勸退？到底他們?cè)诒徽J(rèn)可為神童后，是什么讓他們厭倦了“神童”的光環(huán)？

神童到底怎么了？

　　“神童”光環(huán) 逼孩子急功近利

　　很多時(shí)候，我們衡量神童的標(biāo)準(zhǔn)就是他能做掌握更多超越同齡孩子的知識(shí)，而周圍的人對(duì)神童的期望太高，就容易讓孩子產(chǎn)生急功近利的心態(tài)，這不利于孩子的身心健康，可能會(huì)讓孩子只感受到外界的期待而無(wú)法感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　“神童”光環(huán) 讓孩子身心疲憊

　　也許孩子最初的時(shí)候只是在智力方面嶄露頭角，被認(rèn)可和賞識(shí)后父母就花了大量的心血去培養(yǎng)他，希望他能更上一層樓。這時(shí)候的培養(yǎng)，已經(jīng)超出了一個(gè)孩子所能承受的范圍，甚至打亂了他學(xué)習(xí)生活的模式。讓孩子每天都處于高強(qiáng)度、高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，根本沒(méi)有時(shí)間去玩耍，失去了本應(yīng)該有的快樂(lè)童年，同時(shí)也使身體過(guò)早疲憊。

　　“神童”光環(huán) 讓孩子失去朋友

　　在神童的故事里，他們往往進(jìn)行著超前學(xué)習(xí)，跳級(jí)、保送讓他們接觸的都是比自己年紀(jì)更大的孩子，多少會(huì)缺少共同話題。又或者“神童”在出名后，小伙伴們看到的“神童”帶著光環(huán)，漸漸與他拉開(kāi)了距離。孩子的童年需要朋友，學(xué)會(huì)社交才能讓他們更好地發(fā)展。比較將來(lái)步入社會(huì)，他們需要跟人打交道。

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