你一定注重到，所有從事新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造所需要的勇氣，無論誰都是一樣的，即他們的力量來自于因?yàn)楸粣鄱a(chǎn)生的安全感。我們大家也都是在受到保護(hù)，確實(shí)感到自己的歸屬有保障的時(shí)候，才得以充分發(fā)揮自己所具有的能力的。

　　近年來，專家們對(duì)胎兒所具有的能力，開始重視起來了。他們著手研究胎兒感受母親心情作出的反應(yīng)，并且收集了很多研究資料，最后似乎得到了一個(gè)明確的結(jié)論：當(dāng)母親憤怒、不安、悲哀時(shí)，身體內(nèi)分泌出來的激素及其大腦生成的物質(zhì)會(huì)通過胎盤傳給胎兒，這樣會(huì)使胎兒陷入和母親一樣的精神狀態(tài)，即母親的感情信息，是通過激素傳遞給胎兒的，但反映出來的似乎是孩子領(lǐng)會(huì)了母親的感情和思維。

胎教要害是母親的情緒和態(tài)度

　　有一本書介紹了一個(gè)以猴子為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)時(shí)，一面記錄母猴胎內(nèi)小猴的心跳、血壓以及母猴的血壓和宮內(nèi)壓，一面給它以稍微的刺激，用以調(diào)查母猴的精神緊張會(huì)給胎內(nèi)小猴產(chǎn)生什么樣的影響。

　　實(shí)驗(yàn)者拿一個(gè)蘋果做出要給它的樣子，然后一下子收回在身后，于是母猴顯出失望的樣子，這時(shí)候從母猴的血壓及心跳是看不出很大反應(yīng)的，但反映在胎內(nèi)小猴身上卻很明顯。這樣的挑逗行為持續(xù)兩分鐘以后，母猴的不滿強(qiáng)烈起來，與此相應(yīng)，胎內(nèi)小猴的血壓及脈搏也一下子低落下來了。我想，假如是人的話，恐怕也會(huì)產(chǎn)生同樣結(jié)果的。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，母親的情緒不安和精神緊張，對(duì)大人本身來說或許無關(guān)緊要，但對(duì)生長(zhǎng)迅速、發(fā)育過程復(fù)雜的胎兒來說卻是舉足輕重的。

　　可以說在進(jìn)行胎教時(shí)，教什么，教多少，教到什么時(shí)候?這些并沒有一定的規(guī)定，時(shí)間充裕的人可以教更多的東西，而沒有時(shí)間的人只反復(fù)教字母和算術(shù)也并非不可，但不可缺少的是父母的“愛情”。假如母親缺乏暖和柔和的深情，即使環(huán)境再好，想教的東西再多，胎兒也不會(huì)接受。胎兒與母親是心心相印的，胎兒在母親懷孕期所留下的印象，甚至在出生后仍然左右他的意識(shí)。

　　我在讀了托馬斯·巴尼所著的《胎兒在注視》這本書之后，感慨很深。書中介紹了瑞典烏普薩拉大學(xué)一位婦產(chǎn)科教授報(bào)告中的例子。

　　一般嬰兒出生后不用教就知道馬上吮吸母親的乳房，但教授診治的一個(gè)女嬰，身體十分健康，可是母親喂她奶，她不但不去吮吸還把臉轉(zhuǎn)開，顯得尤為異常。很明顯這不是因?yàn)樯眢w有病，因?yàn)楫?dāng)給她裝著沖好奶粉的奶瓶時(shí)，她馬上就開始使勁地吮吸了。幾天后，這個(gè)一直拒絕吃母奶的孩子，一旦被別的婦女抱在懷里時(shí)則拼命地吮吸奶汁。為了解釋這個(gè)不可思議的現(xiàn)象，教授向孩子的母親詢問了許多妊娠中的事情，然而回答卻是既沒有得過什么病，也沒有碰到任何對(duì)胎兒有影響的事件。當(dāng)最后問她是否愿意懷孕時(shí)，回答是“當(dāng)知道懷孕的時(shí)候，曾想過打胎，是因?yàn)檎煞蚍浅Ｏ胍⒆樱圆琶銖?qiáng)地將她生下來"。

　　也就是說，這個(gè)女嬰知道母親對(duì)自己沒有愛，所以出生后也拒絕與母親建立聯(lián)系。

　　這件事再一次告訴我們，母親與胎兒靠愛連接在一起的“紐帶”是存在的，并且十分重要。不用說，胎教的第一步是必須抱有一種感情，即需要從內(nèi)心深處盼望著孩子的誕生，并將這種盼望貫穿在整個(gè)懷孕期間，而這種感情的存在能使胎教獲得最佳效果。