你一定注重到,所有從事新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造所需要的勇氣,無論誰都是一樣的,即他們的力量來自于因?yàn)楸粣鄱a(chǎn)生的安全感。我們大家也都是在受到保護(hù),確實(shí)感到自己的歸屬有保障的時(shí)候,才得以充分發(fā)揮自己所具有的能力的。
近年來,專家們對(duì)胎兒所具有的能力,開始重視起來了。他們著手研究胎兒感受母親心情作出的反應(yīng),并且收集了很多研究資料,最后似乎得到了一個(gè)明確的結(jié)論:當(dāng)母親憤怒、不安、悲哀時(shí),身體內(nèi)分泌出來的激素及其大腦生成的物質(zhì)會(huì)通過胎盤傳給胎兒,這樣會(huì)使胎兒陷入和母親一樣的精神狀態(tài),即母親的感情信息,是通過激素傳遞給胎兒的,但反映出來的似乎是孩子領(lǐng)會(huì)了母親的感情和思維。
胎教要害是母親的情緒和態(tài)度
有一本書介紹了一個(gè)以猴子為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)時(shí),一面記錄母猴胎內(nèi)小猴的心跳、血壓以及母猴的血壓和宮內(nèi)壓,一面給它以稍微的刺激,用以調(diào)查母猴的精神緊張會(huì)給胎內(nèi)小猴產(chǎn)生什么樣的影響。
實(shí)驗(yàn)者拿一個(gè)蘋果做出要給它的樣子,然后一下子收回在身后,于是母猴顯出失望的樣子,這時(shí)候從母猴的血壓及心跳是看不出很大反應(yīng)的,但反映在胎內(nèi)小猴身上卻很明顯。這樣的挑逗行為持續(xù)兩分鐘以后,母猴的不滿強(qiáng)烈起來,與此相應(yīng),胎內(nèi)小猴的血壓及脈搏也一下子低落下來了。我想,假如是人的話,恐怕也會(huì)產(chǎn)生同樣結(jié)果的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,母親的情緒不安和精神緊張,對(duì)大人本身來說或許無關(guān)緊要,但對(duì)生長(zhǎng)迅速、發(fā)育過程復(fù)雜的胎兒來說卻是舉足輕重的。
可以說在進(jìn)行胎教時(shí),教什么,教多少,教到什么時(shí)候?這些并沒有一定的規(guī)定,時(shí)間充裕的人可以教更多的東西,而沒有時(shí)間的人只反復(fù)教字母和算術(shù)也并非不可,但不可缺少的是父母的“愛情”。假如母親缺乏暖和柔和的深情,即使環(huán)境再好,想教的東西再多,胎兒也不會(huì)接受。胎兒與母親是心心相印的,胎兒在母親懷孕期所留下的印象,甚至在出生后仍然左右他的意識(shí)。
我在讀了托馬斯·巴尼所著的《胎兒在注視》這本書之后,感慨很深。書中介紹了瑞典烏普薩拉大學(xué)一位婦產(chǎn)科教授報(bào)告中的例子。
一般嬰兒出生后不用教就知道馬上吮吸母親的乳房,但教授診治的一個(gè)女嬰,身體十分健康,可是母親喂她奶,她不但不去吮吸還把臉轉(zhuǎn)開,顯得尤為異常。很明顯這不是因?yàn)樯眢w有病,因?yàn)楫?dāng)給她裝著沖好奶粉的奶瓶時(shí),她馬上就開始使勁地吮吸了。幾天后,這個(gè)一直拒絕吃母奶的孩子,一旦被別的婦女抱在懷里時(shí)則拼命地吮吸奶汁。為了解釋這個(gè)不可思議的現(xiàn)象,教授向孩子的母親詢問了許多妊娠中的事情,然而回答卻是既沒有得過什么病,也沒有碰到任何對(duì)胎兒有影響的事件。當(dāng)最后問她是否愿意懷孕時(shí),回答是“當(dāng)知道懷孕的時(shí)候,曾想過打胎,是因?yàn)檎煞蚍浅O胍⒆樱圆琶銖?qiáng)地將她生下來"。
也就是說,這個(gè)女嬰知道母親對(duì)自己沒有愛,所以出生后也拒絕與母親建立聯(lián)系。
這件事再一次告訴我們,母親與胎兒靠愛連接在一起的“紐帶”是存在的,并且十分重要。不用說,胎教的第一步是必須抱有一種感情,即需要從內(nèi)心深處盼望著孩子的誕生,并將這種盼望貫穿在整個(gè)懷孕期間,而這種感情的存在能使胎教獲得最佳效果。