而胎教就是人生最早的審美教育，它對胎兒具有整體性的影響，胎兒學習的結果也具整體性，因此胎教有助于胎兒以及胎兒出生后精神素質各個方面的塑造，即有助于胎兒人格的完善。

胎教給寶寶的成長打下各項基礎

　　人們常說，良好的開端是成功的一半。作為人生接受的最早的教育——胎教，對一個人的發展起著開創性的作用。澳大利亞和我國的專家對胎教兒童的追訪表明，經過胎教的兒童大都性格活潑，而且身體健康、聰明好學，有的成為早慧兒童，有的具有藝術等方面的特殊能力。

　　胎教可提高胎兒智商

　　事實證明，受過胎教與沒有受過胎教的嬰幼兒，其智商有很大差距。美國費城一家生理研究所對200多名受過胎教的4～7歲兒童進行了調查，結果發現：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%～45%。國內的胎教專家也對胎教的作用進行了鑒定：將41例在妊娠期間定時接受音樂、語言、撫摸等胎教內容的新生兒分別于出生后的第4天、第5天、第6天進行行為神經監測與評估，并與26例非胎教新生兒進行分組對照。結果顯示，胎教組新生兒的安慰反應、對光習慣形成、對聲音習慣形成、非生物聽定向反應、非生物視定向反應等9項行為能力得分及總分均明顯高于非胎教組。

　　受過胎教的孩子更聰明

　　1. 受過胎教的孩子不愛哭。受過胎教的嬰兒雖然在饑餓、尿濕和身體不適時也會啼哭，但得到滿足之后就會停止。另外，受過胎教的嬰兒有較強的感應能力，所以，他們聽到媽媽的腳步聲、說話聲便會停止啼哭。最后，受過胎教的孩子容易養成正常的生活規律，例如在睡覺前播放胎教音樂或媽媽哼唱催眠曲，嬰兒就能很快入睡，滿月后就基本形成了白天醒、晚上睡的習慣。

　　2. 受過胎教的孩子學發音較早。受過胎教的嬰兒2 個月時會發幾個元音，4 個月時會發幾個輔音，5 ～ 6 個月發出的聲音就可以表達一定的意思。

　　3. 受過胎教的孩子心理行為健康。這些寶寶一般情緒比較穩定，總是樂呵呵的， 非常活潑可愛，夜里很少哭鬧。爸爸媽媽會覺得孩子好帶，與整天笑呵呵的孩子在一起，家人也會發現有無限樂趣。

　　4. 受過胎教的孩子對音樂敏感，有音樂天賦。受過胎教的孩子一聽見音樂就會非常高興，并隨韻律和節奏扭動身體。