在此基礎(chǔ)上為了確立這一形象，還要同時(shí)講解有關(guān)這一事物的知識(shí)。例如，教“海豚”這個(gè)詞時(shí)，媽咪就可以講：“它住在海里，和我們一樣都是哺乳類動(dòng)物。它的伙伴里有鯨魚(yú)，但它比鯨魚(yú)要小得多。而且，海豚也不怕人，因?yàn)樗苈斆鳎祟惪梢杂?xùn)練它來(lái)表演。”加上這樣的解說(shuō)后，“海豚”在你的印象中就會(huì)變得更加鮮明，胎寶寶也更容易接受了。

一位來(lái)自美國(guó)媽咪的神奇胎教法

　　為了使媽咪的感覺(jué)和思考的內(nèi)容與胎兒吻合，最重要的是要保持平靜的心情和集中注意力。在學(xué)習(xí)開(kāi)始前，將呼吸調(diào)整得深沉而平靜，這樣，胎兒的‘接受機(jī)“將非常敏銳地感應(yīng)來(lái)自媽咪所教授的“課程”。

　　到了妊娠后期，吃完午飯后我總愛(ài)睡一個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)，否則就沒(méi)有充足的精力去做下午的家務(wù)事和進(jìn)行胎教了，而且最重要的是胎兒也要睡午覺(jué)的。

　　睡醒之后洗個(gè)臉，于是便開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)了。為了使胎兒與自己合拍，我總是先給她一個(gè)信號(hào)，然后說(shuō)：“我的好孩子，現(xiàn)在開(kāi)始教數(shù)字和算術(shù)了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。”

　　在教數(shù)字時(shí)，集中注意力凝視其形狀和顏色，但這還不夠，比如“1”這個(gè)數(shù)字，即使視覺(jué)化了，對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)極為枯燥的形象。為了學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣，竅門(mén)在于加上由“1”聯(lián)想起來(lái)的事物。這可以以“豎起來(lái)的鉛筆”、“一根電線桿”“食指”等實(shí)物做聯(lián)想游戲。

　　此外，還可以將實(shí)物與閃光卡片對(duì)照起來(lái)運(yùn)用。例如，在一個(gè)蘋(píng)果旁邊再放一個(gè)蘋(píng)果，就變成兩個(gè)蘋(píng)果，用算式表示就得出“1 1等于2”這個(gè)式子，再通過(guò)你的視覺(jué)將其印在腦子里，同時(shí)出聲地對(duì)胎兒講：“這里有一個(gè)蘋(píng)果，我再?gòu)目鹱永锬靡粋€(gè)擺在這，現(xiàn)在變成幾個(gè)了?”你要把注意力集中在眼前的蘋(píng)果和算式上，要和胎兒一起思考，代替胎兒回答“兩個(gè)”并傳遞給胎兒。

　　就這樣，通過(guò)深刻的視覺(jué)印象，將卡片上描繪的數(shù)字、圖形的形狀和顏色，以及你溫和的聲音一起傳遞給胎兒。我想，胎教成功的訣竅之一就是將三維要素，即具體的、有立體感的形象而不是平面的想象導(dǎo)入胎教中去。