如果想要讓孩子具有良好的性格，在母親體內(nèi)的時(shí)候就要關(guān)心這方面。性格雖然是看不到的，但其中的一部分卻是從精子和卵子受精時(shí)就開始形成了的。因此，胎兒時(shí)形成的記憶在出生后也會(huì)表現(xiàn)為嬰兒的性格行為。

孩子的性格都是遺傳自父母

　　話說(shuō)，青蛙和蝎子相遇了。此時(shí)正是雨季，江水泛濫。蝎子對(duì)青蛙說(shuō)道：

　　“青蛙呀青蛙！我不會(huì)咬你，你就把我送到河對(duì)面去吧?！?

　　青蛙半信半疑，思考再三后終于決定信它一次。等到它馱著蝎子快要到達(dá)河對(duì)面時(shí)，蝎子忽然咬了青蛙一口。臨死之際，青蛙艱難地向蝎子問(wèn)道：

　　“你為什么咬我？”

　　蝎子對(duì)空長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)比愧疚地說(shuō)道：

　　“對(duì)不起，我也沒(méi)辦法。誰(shuí)讓這是我的天性呢?！?

　　每次看到這個(gè)寓言，我都會(huì)重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，那就是上天賦予每個(gè)生命的性格的確是很難改變的。

　　天性是什么？它是從祖先那里代代相傳的遺傳因子的外在表現(xiàn)。性格和習(xí)性也屬于天性。那些一見陌生人就臉紅耳赤的人之所以這樣，正是因?yàn)樗麄兊倪z傳因子中攜帶了懼怕陌生事物的遺傳因子。

　　胎教除了應(yīng)關(guān)注胎兒的身體健康、大腦的發(fā)育，更應(yīng)把注意力投向胎兒的性格形成。然而現(xiàn)代人卻有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，他們認(rèn)為對(duì)性格的形成產(chǎn)生主要影響的還是后天環(huán)境。

　　當(dāng)然，后天環(huán)境是非常重要的。一名叫斯蒂芬的美國(guó)學(xué)者對(duì)此曾進(jìn)行過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，他最終得出的結(jié)論是：天生的羞澀完全可以矯正過(guò)來(lái)。他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是猴子，他把一只極容易害羞的幼猴交給了一只經(jīng)驗(yàn)豐富的母猴，結(jié)果這只幼猴明顯地克服了羞澀的特點(diǎn)。后來(lái)，這只幼猴長(zhǎng)大后還成為了這只猴群的首領(lǐng)。

　　之所以有那么多人認(rèn)為后天環(huán)境對(duì)性格造成的影響很大，完全是因?yàn)樗鼛?lái)的可視性效果，而且這個(gè)效果是完全可以測(cè)定的。

　　但是，如果想要讓孩子具有良好的性格，在母親體內(nèi)的時(shí)候就要關(guān)心這方面。一般來(lái)說(shuō)，很多孩子的性格都是遺傳自父母。正所謂“龍生龍鳳生鳳、老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，這不僅是外貌上的相似，就連性格也是如此。