適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是必要的

　　如果孩子在肛欲期受到的排便訓(xùn)練過(guò)于嚴(yán)格，比如，一尿床就遭到責(zé)備和訓(xùn)斥，或者對(duì)時(shí)間、衛(wèi)生要求過(guò)于嚴(yán)格，就可能形成肛門(mén)滯留型人格。這樣的孩子長(zhǎng)大后容易出現(xiàn)循規(guī)蹈矩、對(duì)時(shí)間算計(jì)得比較厲害、吝惜金錢(qián)、喜歡收集沒(méi)用的東西等問(wèn)題。

　　反之，如果孩子在排便訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，比如，父母看到孩子排便就夸獎(jiǎng)他，有點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，則容易形成肛門(mén)排出型人格。這樣的孩子長(zhǎng)大后待人接物比較慷慨大方、樂(lè)善好施、博愛(ài)……

　　陳老師講的這些觀點(diǎn)使我對(duì)成人對(duì)待孩子尿床態(tài)度的影響有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)原本困惑的一些現(xiàn)象恍然大悟。比如，在我們家，桐桐爸是個(gè)生活習(xí)慣保守、什么東西都不舍得丟的人。結(jié)婚之后，這些行為習(xí)慣多次讓我抓狂，我總認(rèn)為這個(gè)人不懂得生活，為此多次跟他爭(zhēng)吵……聽(tīng)了陳老師的課程，我似乎明白了為什么桐桐爸會(huì)成為這樣一個(gè)人，從而對(duì)他多了一分理解……也許，是早期的排便訓(xùn)練對(duì)他的行為產(chǎn)生了這樣的影響吧！

　　看來(lái)，在幼小的孩子尿床時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度真是太重要了，如果能夠采取積極的干預(yù)方式，比如定時(shí)把孩子叫起來(lái)小便，讓他建立躺著就尿不出來(lái)的條件反射，當(dāng)然很好，但如果懶得半夜起來(lái)折騰，順其自然也無(wú)妨。只是，無(wú)論是積極干預(yù)還是消極應(yīng)對(duì)，都應(yīng)該注意不要過(guò)分苛刻孩子，也不要責(zé)罵孩子，多點(diǎn)兒寬容與耐心，以免孩子形成肛門(mén)滯留型人格。

　　小編總結(jié)：不少的家長(zhǎng)缺乏這方面的知識(shí)，導(dǎo)致寶寶的排便訓(xùn)練進(jìn)入誤區(qū)，影響寶寶人格發(fā)展。其實(shí)在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)很重要，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是寶寶最大的成長(zhǎng)動(dòng)力。