第二階段：適應期。

　　即寶寶開始了解和適應這種上課形式和內容，對環境老師和同學有所熟悉。漸漸發現孩子會覺得開始有興趣，很開心，不再害怕陌生的環境和人。自己會開始嘗試模仿老師的動作。興奮的時候會開心笑，跳或尖叫。開始喜歡老師，喜歡走到老師面前，甚至喜歡用手去摸老師;這些都說明寶寶漸入佳境了。

早教必經階段（二）

　　第三階：穩定期又叫高峰期。

　　即孩子對課程的適應程度達到最高峰的狀態。例如：總是會提醒你是時候帶他去上課了;課堂上表現良好能跟上老師的游戲進度并完成所有游戲和內容，參與度相當高;一節課下來很少注意力分散，有的幾乎忘掉父母的存在，自己獨立投入到整個課堂中(年長的孩子);和老師經常有互動;對陌生的同學不懼怕;有探索精神和強烈的表現欲望，喜歡站在老師的最前面，對自己的行為充滿信心;自己完成任務以后還會自己夸獎自己，自我鼓勵;回到家還會重復課堂上學過的游戲，樂于組織家人重復課堂的游戲;學會較好的聽指令;寶寶的高峰期能持續多久要看寶寶的興趣度和課程的新鮮度決定，太多的重復會讓她失去興趣，太容易做到的事情他也會很快失去興趣。