用“體諒”取代“耐心”
當父母需要耐心嗎?這是肯定的。如果能夠了解孩子的發展和特質,你就不會期待兩歲的孩子愿意分享、三歲的孩子控制脾氣。減少不切實際的期待,可以過著挫折比較少的日子。
更高的境界是,父母可以真的理解孩子的不同,以體諒取代耐心。
發展心理學博士周育如提醒,人類的發展并不是像小豬變大豬、小牛變大牛這樣的“連續發展”;比較像是毛毛蟲變蝴蝶、蝌蚪變青蛙這樣的“階段發展”。毛毛蟲的樣態、食物、生活方式,甚至對世界的理解(如果毛毛蟲可以表達的話),與蝴蝶是那么的不同。孩子并不是一個“具體而微”的大人,成長不是“量”而是“質”的改變。這是一種本質上的差異,不僅僅是程度的不同而已。
林佩蓉舉例,三歲幼兒的生活步調和大人截然不同,他們是緩慢、重視過程的,可是大人卻常以匆忙的步調要求孩子。所以父母最常說的話是“快一點”,最常做的事是代勞孩子應該學習的生活自理能力,這些“身教”讓現在的孩子普遍情緒不佳、沒有耐心,也不愿意等待。要養出從容、好情緒、懂得生活的好孩子,父母自己得先放下腳步才行。
用體諒取代耐心
有了體諒,還不足以讓你當個篤定的父母。身邊的人總是好意的提供教養法則──尤其當孩子處于情緒風云變色的學步期。有人認為不可任孩子為所欲為,得好好管教;有人認為“孩子懂什么,大一點再教”才是對的;有人說“打就對了”;也有人說,打會造成嚴重的心理創傷。
李淑如認為,面對那么多好意的建議,關鍵是“你覺得最重要的是什么”。
《幼教老師的教養魔法》一書建議父母,花幾分鐘為自己建立“教養白皮書”,思考“你對孩子抱持的期望”、“你會如何描述身為父母的自己”。白皮書不需要其它人認可,只是藉此讓你在教養孩子時有“自己的主張”。書中強調,父母所使用的方法,不應該和本性與價值觀有太大不同。
就算你對所有教養建議執行無誤,孩子還是可能出狀況。所有學步兒的父母(或者所有的父母),都要很有彈性和幽默感,對孩子帶來的讓人驚奇的混亂,一笑置之。
父母不妨為家中那個好奇、樂于探索、堅持自我、勇敢挑戰的學步兒拍拍手,他正在經歷人生最快速而混亂的成長,卻樂此不疲。也為身為學步兒父母的自己鼓鼓掌,因為你正在做世上最難為的工作,卻絲毫沒有退縮,并認真思索如何給你的學步兒更多的理解和愛。