2、從不告訴他“你錯(cuò)了”

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子“千依百順”，家長(zhǎng)也很少?lài)?yán)肅批評(píng)孩子，這很容易讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)“我永遠(yuǎn)是對(duì)的”。這種想法萬(wàn)一根植在孩子心中，那么他會(huì)變得自我中心、野蠻、自戀，對(duì)于他認(rèn)定的事情，沒(méi)人可以改變得了，長(zhǎng)大后孩子做人做事往往單打獨(dú)斗，難以合群。

　　當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要擔(dān)心傷害孩子自尊心而不向他指出他的錯(cuò)誤。任何人都是在錯(cuò)誤中學(xué)懂道理，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的。因此家長(zhǎng)很有必有讓孩子知道自己什么時(shí)候做錯(cuò)了。

　　當(dāng)然，指出錯(cuò)誤，批評(píng)孩子也是很有技巧的，如果一味地批評(píng)，長(zhǎng)期打擊孩子的自尊心和自信心，也會(huì)讓孩子變得懦弱自卑。小編建議家長(zhǎng)使用“表?yè)P(yáng)式的批評(píng)”方法，既讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)能讓孩子知道自己的長(zhǎng)處。

 
從不糾正孩子錯(cuò)誤

　　比如，孩子一心想要送媽媽一幅畫(huà)，但是在畫(huà)畫(huà)時(shí)卻把房間搞到又臟又亂，家長(zhǎng)就可以先贊揚(yáng)寶寶畫(huà)的漂亮，媽媽很喜歡，然后就指出孩子把房間弄臟亂了，如果寶寶能夠自覺(jué)收拾干凈，媽媽會(huì)更高興。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)，喋喋不休的責(zé)怪只會(huì)引起孩子內(nèi)心的反感，家長(zhǎng)的批評(píng)應(yīng)該是對(duì)事不對(duì)人的，尊重孩子的人格與自尊，不輕易大發(fā)雷霆，孩子還是會(huì)乖乖地接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤的。

　　3、替他收拾所有弄亂的東西

　　到了3,4歲正是孩子頑皮搗蛋的年紀(jì)，他們絕對(duì)有旺盛的精力將家里的一切東西弄得又臟又亂。當(dāng)然，如果到了家長(zhǎng)忍受的臨界點(diǎn)，或許還是會(huì)爆發(fā)一下情緒，批評(píng)孩子一頓。但是溺愛(ài)孩子的父母大多都是忍耐著，默默地在背后收拾孩子的“爛攤子”。

　　其實(shí)非常不提倡家長(zhǎng)的這種為孩子“擦屁股”的行為。像這樣的做法萬(wàn)一成為孩子做事的慣性，什么事情都有父母在背后撐腰搞定，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)了孩子胡作非為的氣焰。因此，對(duì)于孩子自己弄臟弄亂的房間，家長(zhǎng)不但不該出手收拾，還要讓孩子知道，自己做錯(cuò)的事情，后果要自己承擔(dān)。

　　家長(zhǎng)還需要引導(dǎo)孩子做事情前要想后果，家長(zhǎng)讓孩子知道“權(quán)責(zé)分明”，養(yǎng)成思前想后的做事習(xí)慣，孩子的行為也就會(huì)自律一些，自然也不會(huì)鬧出什么亂套子的事情來(lái)。

　　家長(zhǎng)在教育孩子行為習(xí)慣上也應(yīng)該遵循一向的原則，絕不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的撒嬌或者淚眼汪汪而有所心軟。建立家長(zhǎng)的威嚴(yán)，說(shuō)一是一說(shuō)二是二，有了這樣的習(xí)慣，孩子自然會(huì)在做錯(cuò)事的時(shí)候乖乖改正，而不再需要家長(zhǎng)扯紅臉皮批評(píng)或者低聲下氣去勸導(dǎo)了。