2、從不告訴他“你錯(cuò)了”
家長(zhǎng)對(duì)孩子“千依百順”,家長(zhǎng)也很少?lài)?yán)肅批評(píng)孩子,這很容易讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)“我永遠(yuǎn)是對(duì)的”。這種想法萬(wàn)一根植在孩子心中,那么他會(huì)變得自我中心、野蠻、自戀,對(duì)于他認(rèn)定的事情,沒(méi)人可以改變得了,長(zhǎng)大后孩子做人做事往往單打獨(dú)斗,難以合群。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),不要擔(dān)心傷害孩子自尊心而不向他指出他的錯(cuò)誤。任何人都是在錯(cuò)誤中學(xué)懂道理,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的。因此家長(zhǎng)很有必有讓孩子知道自己什么時(shí)候做錯(cuò)了。
當(dāng)然,指出錯(cuò)誤,批評(píng)孩子也是很有技巧的,如果一味地批評(píng),長(zhǎng)期打擊孩子的自尊心和自信心,也會(huì)讓孩子變得懦弱自卑。小編建議家長(zhǎng)使用“表?yè)P(yáng)式的批評(píng)”方法,既讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)能讓孩子知道自己的長(zhǎng)處。
從不糾正孩子錯(cuò)誤
比如,孩子一心想要送媽媽一幅畫(huà),但是在畫(huà)畫(huà)時(shí)卻把房間搞到又臟又亂,家長(zhǎng)就可以先贊揚(yáng)寶寶畫(huà)的漂亮,媽媽很喜歡,然后就指出孩子把房間弄臟亂了,如果寶寶能夠自覺(jué)收拾干凈,媽媽會(huì)更高興。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù),喋喋不休的責(zé)怪只會(huì)引起孩子內(nèi)心的反感,家長(zhǎng)的批評(píng)應(yīng)該是對(duì)事不對(duì)人的,尊重孩子的人格與自尊,不輕易大發(fā)雷霆,孩子還是會(huì)乖乖地接受批評(píng),改正錯(cuò)誤的。
3、替他收拾所有弄亂的東西
到了3,4歲正是孩子頑皮搗蛋的年紀(jì),他們絕對(duì)有旺盛的精力將家里的一切東西弄得又臟又亂。當(dāng)然,如果到了家長(zhǎng)忍受的臨界點(diǎn),或許還是會(huì)爆發(fā)一下情緒,批評(píng)孩子一頓。但是溺愛(ài)孩子的父母大多都是忍耐著,默默地在背后收拾孩子的“爛攤子”。
其實(shí)非常不提倡家長(zhǎng)的這種為孩子“擦屁股”的行為。像這樣的做法萬(wàn)一成為孩子做事的慣性,什么事情都有父母在背后撐腰搞定,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)了孩子胡作非為的氣焰。因此,對(duì)于孩子自己弄臟弄亂的房間,家長(zhǎng)不但不該出手收拾,還要讓孩子知道,自己做錯(cuò)的事情,后果要自己承擔(dān)。
家長(zhǎng)還需要引導(dǎo)孩子做事情前要想后果,家長(zhǎng)讓孩子知道“權(quán)責(zé)分明”,養(yǎng)成思前想后的做事習(xí)慣,孩子的行為也就會(huì)自律一些,自然也不會(huì)鬧出什么亂套子的事情來(lái)。
家長(zhǎng)在教育孩子行為習(xí)慣上也應(yīng)該遵循一向的原則,絕不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的撒嬌或者淚眼汪汪而有所心軟。建立家長(zhǎng)的威嚴(yán),說(shuō)一是一說(shuō)二是二,有了這樣的習(xí)慣,孩子自然會(huì)在做錯(cuò)事的時(shí)候乖乖改正,而不再需要家長(zhǎng)扯紅臉皮批評(píng)或者低聲下氣去勸導(dǎo)了。