在我冷靜之后，所采取的方式：

　　1、尊重孩子的所有權(quán)。

　　只有先確認(rèn)“擁有”，才能談到“分享”。一個(gè)孩子，如果對(duì)他擁有的東西沒(méi)有安全感，是很難真正做到去和別人分享的。于是我開(kāi)始嘗試著讓小米知道，我會(huì)尊重她的所有權(quán)，然后再疏導(dǎo)、講道理，向她灌輸“分享是快樂(lè)的”。比如，確實(shí)是屬于小米的東西，當(dāng)小米又一次宣稱“這是我的，不給小朋友看（玩）”時(shí)，我馬上會(huì)予以肯定“這是小米的呢，只不過(guò)，我們可以先借給小朋友玩一下，然后就還給你，好不好？”強(qiáng)調(diào)了是小米的東西，又強(qiáng)調(diào)了是借了會(huì)還的，小米想了想，就爽快把東西給借出去了。有時(shí)小米不愿意分享，我也不勉強(qiáng)，只是會(huì)說(shuō)一句“好吧，小米想要自己玩，那就自己玩吧”，然后再和想要分享的小朋友解釋一下，小米太喜歡這個(gè)玩具了，可能要過(guò)一會(huì)兒再和你分享。果然，一般小米過(guò)一會(huì)兒，玩夠了，就會(huì)很大方地把玩具讓出來(lái)。

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只有尊重孩子的所有權(quán)，才能更快更好讓她學(xué)會(huì)分享

　　2、不要懲罰“小氣包”。

　　當(dāng)孩子不肯分享時(shí)，如果我們懲罰他（她）或強(qiáng)迫孩子分享，只會(huì)讓孩子對(duì)強(qiáng)迫他（她）分享的父母和伙伴產(chǎn)生怨恨，內(nèi)心產(chǎn)生更多的不安全感，并會(huì)由此而認(rèn)為分享是一件痛苦的事，從而更加拒絕分享。在海南的頭兩天，我和小米基本就是在這樣的對(duì)峙中過(guò)的，我自己心里不舒服，主要是在焦慮小米怎么變成這樣了呢，怎么不招人喜歡了呢？于是總在忙著阻止和強(qiáng)迫，而小米的不愉快，我更能感受得到。在我換了方式后，忽然發(fā)現(xiàn)，我們這間的關(guān)系變得又輕松了，笑容也更多地回到了小米的臉上。其實(shí)方式很簡(jiǎn)單，在小米不愿分享，甚至想要?jiǎng)邮执蛉恕⑼迫藭r(shí)，我不再忙著阻止，也不會(huì)再說(shuō)“你不和別人分享，別人也不愿和你分享”這樣威脅的話了，而是抱著她一起來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有人的地方，告訴她，“媽媽想和你好好談?wù)劇薄＿@樣可以維護(hù)她的小面子，也不會(huì)產(chǎn)生媽媽是在批評(píng)她的感覺(jué)。只是談?wù)勗挘黄鹛接懩懿荒芊窒淼?strong>問(wèn)題。告訴她，如果真的很想自己玩，不愿意分享也沒(méi)關(guān)系，但是絕對(duì)不能打人，我們家沒(méi)有打人的習(xí)慣。這種談話的方式，小米顯然很喜歡，等到下一次，她自己也發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)椴辉阜窒矶氪蛉藭r(shí)，主動(dòng)就會(huì)要求我“媽媽，我們?nèi)フ務(wù)勗挵伞保f(shuō)得鄭重其事，我只好抱著她再次去談話。而打人的現(xiàn)象開(kāi)始減少了，想打人時(shí)會(huì)自己頓住，改成摸一摸。