四、4～5歲，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)父母具體的要求了，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)設(shè)身處地的為他人著想;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿(mǎn)足，他們也很少摔門(mén)、打人或者大哭一場(chǎng)了。這時(shí)候父母也不能掉以輕心，要抓住機(jī)會(huì)教育孩子，可以嘗試著拓寬孩子的視角。

　　例如，問(wèn)孩子：“你喜歡別人這樣對(duì)你嗎?”然后告訴孩子他這種行為會(huì)給別人造成什么后果，向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則。然后設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性。比如告訴他：“給你3分鐘的時(shí)間停止大哭小叫，否則你就得自己呆在房間里不允許玩玩具了。”這些都能更好地規(guī)范孩子，讓他從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

學(xué)齡前的早教

　　五、5～6歲，這個(gè)年齡段的孩子基本都在接受學(xué)校教育，不管是學(xué)前教育還是小學(xué)教育，他們和同齡人相處的時(shí)間多了，和父母相處的時(shí)間反而少了。所以，父母要多注意孩子的行為動(dòng)作，在他與別的小朋友交往中，是否處于一個(gè)正常的狀態(tài)。為什么要說(shuō)這些呢?

　　那是因?yàn)橛行┖⒆釉谏嫌變簣@時(shí)表現(xiàn)得很害怕，不敢與別的小朋友接觸，這樣長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響孩子的交際能力。父母要在這個(gè)階段注重培養(yǎng)孩子的性格，培養(yǎng)孩子與他人的交往能力。

　　總之，父母要用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子。針對(duì)不同年齡段的孩子，父母應(yīng)該把握各個(gè)年齡段孩子的教育重點(diǎn)，采取不同的方法來(lái)教育他們。性格決定命運(yùn)，這樣從小分年齡段的培養(yǎng)方法能更好的塑造孩子的性格，讓孩子將來(lái)?yè)碛懈用篮玫娜松?/p>